Prolegomenos filosoficos -Miguel Bueno

dos; la llamada "abstracción filosófica" no es tal,
sino al 'contrario, es una concreción pero en el
terreno de los conceptos puros, o sea que no
recurre a la ilustración empírica de las imágenes,
tendiendo, por el contrario, a precisar el mundo
de las significaciones lógicas. Hoy día se ha
llegado a reconocer la indefectible exigencia de
axiomaticidad en el terreno del pensamíento y toda
la lógica moderna coincide en este requerimiento;
la axiomatización eslabona los conceptos y juicios
del .pensar según el grado que ocupan en la secuela
epistérnica cuya reestructuración es tarea de
la lógica, ya sea entendida en cuanto tal o en la
acepción sintética de epistemología, dialéctica o
metodología de las ciencias. Nuestra conclusión
sostiene que la lógica se erige en didáctica y, repetimos,
no es el arte de substituir los conceptos
por .imágenes --como se ha creído equivocadamente-e-
sino al contrario, es la ciencia de reafirmar
el sentido de los conceptos mismos para
ubicarlos en la cadena predicativa cuya definida
exposición es el mejor camino para acometer la
auténtica didáctica del conocimiento, y desde luego,
también de la filosofía. Por ello concluimos
nuestras reflexiones sobre la enseñanza filosófica
sosteniendo .enfáticamente que por ningún concepto
se: ; I e d ~be deformar con el empleo de imágenes.
iejernplos y alegorías ele cualquier tipo, sino
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