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Prolegomenos filosoficos -Miguel Bueno

Presentación de los problemas ancilares de la filosofía; sus relaciones con la propedéutica, el método, la historia, el sistema y la didáctica.

Presentación de los problemas ancilares de la
filosofía; sus relaciones con la propedéutica,
el método, la historia, el sistema y la didáctica.

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sino que busca la univ ersalidad del pensamiento<br />

por medio de un principio general que pueda ser<br />

verificado y comprobado en cada parte de su<br />

doctrina. Precisamente la genialidad de un pensador<br />

consiste en abarcar el gran territorio del<br />

conocimiento particular desde un mismo ángulo;<br />

allí radica el parentesco que une al pen samiento<br />

filosófico y al conocimiento científico: la f ilosofía<br />

busca el principio univ ersal que pueda aplicarse<br />

al conocimiento particular. El concepto de filosofía<br />

queda definido por este principio, y a él se<br />

debe que la tare a de iniciación pueda encontrar<br />

un sólido apoyo: consistirá en expo ner el nú ­<br />

cleo de cada sistema, poniendo de relieve su principio<br />

fundamental, y llegar á al conocimiento particular<br />

donde se verifica.<br />

Se deduce, pues, que lo más importante en un<br />

sistema es la verificaci ón de su unidad básica en<br />

una multiplicidad de objetos. Y esto no solo corresponde<br />

al sistema filosófico, sino en general a<br />

cualquier sistema. Por ejemplo, cuando en la vida<br />

cotidiana se dice que hay un "sistema de trabaj o"<br />

se supone la existencia de un plan que permita<br />

abordar la faena con unidad de dirección. Si hay<br />

un "s istema nervi oso" es por que los nervios actúan<br />

de acuerdo con un centro que determina su unidad.<br />

El " sistema educativo" existe porque cualquier<br />

aspecto de la educación se halla coordinado<br />

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