Raportti - Hämeen ammattikorkeakoulu

KeVät -projektin toiminnasta 2000–2002Ammattikorkeakoulujärjestelmän ja koulutusorganisaatioiden tasoilla uuden ratkaisunyhtenä osana olisi uuden opiskelijavalintamenetelmän luominen ja liittäminen uuteentoimintatapaan. Tässä tavassa ensimmäinen opiskeluvuosi olisi erilainen valmistautumis-ja valintavuosi (”esikouluvuosi”). Ensimmäisen vuoden uudentyyppinen opiskeluantaisi konkreettisen kokemuksen insinööriopiskelusta ja kuvan tulevasta insinöörintyöstä ja ammatista. Sen keskeinen osa olisi toisen lukukauden aikana tehtävä oppimisprojektitodelliselle yritykselle.Tällainen ensimmäisen vuoden toteutustapa perustuisi henkilökohtaiseen oppimiseen jaohjaukseen. Se voisi pääosin olla samanlainen kaikissa koulutusohjelmissa. Sen sisältöävoitaisiin sovittaa koulutusohjelmien aloille oppimisprojektien aiheiden ja sisältöjenavulla. Uusi tapa mittaisi opiskelijan motivaation tekniikan alalle ja antaisi jokaiselleopiskelijalle henkilökohtaisen mahdollisuuden valita oma koulutusvaihtoehtonsa. Sevoisi esim. tapahtua toisen vuoden alussa valitsemalla uusi koulutusohjelma tai tekemällämuita hallittuja henkilökohtaisia ratkaisuja.Tämä järjestelmä olisi opiskelijaihmisten ja koulutuksen järjestäjien näkökulmasta ajatellenjoustava ja tehokas. Uuden menetelmän lisäkustannukset olisivat pienet saavutettaviinetuihin verrattuna. Nykyisessä toimintatavassa ”roikkuvat opiskelijat” vievät suurenosan opettajien ajasta ja energiasta. Keskeyttämis- ja viivästymisongelman hallitullahoitamisella olisi suuri merkitys opettajien motivaatiolle ja jaksamiselle. Yhteiskunnanlisäkustannukset korvautuisivat opiskelun nopeutumisella, opiskelun tulosten parantumisellaja nuorten ihmisten väärien valintojen ja opiskeluongelmien aiheuttamien kustannustenvähentymisellä. Uudentyyppisen kokonaisuuden käyttöönotto johtaisi todennäköisestimyös naisopiskelijoiden osuuden lisääntymiseen tekniikan alan koulutuksessa.Edellä kuvatut ratkaisut luovat perustan Stadian tekniikan jatkotyölle kuluvalla vuosikymmenellä.Uudet kokonaisratkaisut antavat myös mahdollisuuden insinöörikoulutuksenja muun korkeakoulutuksen rakenteelliseen uudistamiseen siten, että Suomen nuoriavoitaisiin ohjata tuottavaan työhön omille aloilleen nopeammin, tehokkaammin ja inhimillisemmin.Lisätietoja:Uuden insinöörikoulutusmallin kuvaus internetissä: http://www.teli.stadia.fi/TUTATekn. tri Ansa Harju (tuotantotalouden koulutusohjelma),sähköposti: Ansa.Harju@stadia.fiTekn. lis. Simo Lehto, (TPL-projekti), sähköposti: Simo.Lehto@stadia.fiHelsingin ammattikorkeakoulu Stadia, PL 4020, 00099 Helsingin kaupunki12