Raportti - Hämeen ammattikorkeakoulu

KeVät -projektin toiminnasta 2000–2002KeVät -projekti / LAMK1.1. - 31.12.2002HAMKOhjausryhmäAMK-kohtaiset koordinaattoritProjektipäällikköLAHDEN AMMATTIKORKEAKOULUN KEHITTÄMISPROJEKTIT KESKEYTTÄMISTEN VÄHENTÄMISEKSIKoordinaattorina Ritva SöyringSTADIAPIRAMK HAMKKehittämisprojektit:• Tutor´s Guide Book• Saksan rakenteita verkossa• Vaihtoehtoiset suoritustavat:- Suomen kieli ja viestintä,- Business Contacts- Matematiikan tasotKehittämisprojektit:• Opiskelijoiden ammatillisenkasvun tuutorointi• Opiskelijan ohjaustyöharjoitteluun jamentorointi työharjoittelussaKehittämisprojektit:• Erilaisten oppijoiden ohjaus• Stressin hallinta ja tuloksellisuus• Luki-häiriöisten ongelmat• Opiskelijatuutor -koulutuksenuudistusKehittämisprojektit:• Luma -luokka ja tukiryhmät• Kielten tukiryhmätVetovastuiset opettajat:Tapio KariElisa HassinenAnna KolehmainenLea PuustinenRaili EkholmMarkku JärvinenVetovastuisetopettajat:Elina ArasolaLeila HeikkiläHenna ArkkoMaija KoivunenRitva SöyringHanna TuominenLAMK & LAMKOVetovastuiset opettajat:Olli KaikkonenHannu PeltonenMarja TalvitieKeVät-projekti, toiminnan jäsentyminen Lahden ammattikorkeakoulussa 2002 / Ritva Söyring3.1 Opintojen ohjauksen kehittäminenOpintojen ohjauksen strategian kehittäminenKokonaisvaltaista LAMK:n opintojen ohjauksen strategiaa on työstetty ensin vaiheittainpienryhmissä ”opiskelijan polun” suunnassa. Ohjeena on ollut korkeakoulujen arviointineuvostontekemä arviointiraportti Lahden ammattikorkeakoulusta osana kansallistaarviointiprojektia Opintojen ohjaus korkeakoulussa. Työ lähti liikkeelle ohjauksen käsitteenselkiyttämisestä ja tavoitteita, organisointia, menetelmiä ja arviointia tarkastelleneri toimintoprosessin muodossa pitkin opiskelijan polun eri vaiheita. Näkökulmaksi onvalittu ns. holistinen malli opiskelun / opintojen edistämisen ohjaukseen. Opintojen ohjauksenstrategian on tarkoitus saada valmiiksi ja käyttöön uuden lukuvuoden 2002–2003 aikana.Liiketalouden laitoksella laadittiin yhdessä Helsingin ammattikorkeakoulu Stadiankanssa Guide For Tutoring Multicultural Student Groups -oppaan. Sen tarkoituksena ontukea englanninkielisten, monikulttuuristen opiskelijaryhmien ohjauksesta vastaaviahenkilöitä heidän työssään. Hankkeen tavoitteena on perehdyttää ulkomaalaiset tutkinto-opiskelijatopintoihin, muihin opiskelijoihin, asumiseen Suomessa, ympäristöön jne.ja täten helpottaa heidän keskittymistään opintoihin ja ennaltaehkäistä opintojen keskeyttämistä.19