Yasmina CHAPUIS (PDF - 6504 Ko) - HEP Vaud

3.2. Le questionnaire actuel 43
Mise en ligne d’un système d’évaluation des
enseignements par les étudiants à la HEP Vaud
Le questionnaire d'évaluation des modules actuel a été élaboré par le Groupe
d'Accompagnement Qualité (GA Qualité) et un groupe de formateurs. Les outils
utilisés à l'Université de Lausanne (UNIL) et à l'Ecole polytechnique fédérale de
Lausanne (EPFL) ont été pris comme modèle pour son élaboration.
Les questionnaires sont distribués au plus tard lors du dernier cours du semestre
en cours et leur remplissage demande une vingtaine de minutes.
Il se compose, actuellement, de quarante-quatre questions.
Figure 8: Questionnaire
Trente-quatre questions à réponses fermées (Q.1 à Q.34)
et trois questions à réponses ouvertes (Q.38 à Q.40).
Trois autres questions (Q. 35 à Q.37) peuvent être
rajoutées par les responsables de modules s'ils le
souhaitent. Enfin, il y a quatre questions supplémentaires
qui sont destinées exclusivement aux étudiants de
Master S1 (MS1) et Diplôme S2 (MS2).
Le numéro du module, le nom du module et les sept
premiers items, qui correspondent aux niveaux de
maîtrise visés par le module, doivent être complétés par
les responsables de modules avant la distribution des
questionnaires.
L'échelle utilisée est une échelle d'appréciation à quatre niveaux d'accord
("non", "plutôt non", "plutôt oui", "oui") et un "sans avis". L'évaluation se fait chaque
semestre.
Les questions du questionnaire actuel n'évaluent que le module et non les
unités, ce qui pose souvent des problèmes.
3.3. Problèmes et critiques des évaluations des modules
Malgré une procédure et une démarche élaborées au mieux, de nombreuses
critiques sont formulées par l'Unité Qualité, par les formateurs, par les
responsables de modules ou encore par les étudiants. Le tableau de l'annexe 5
détaille les problèmes évoqués par les entités concernées et selon certains
aspects. Il suggère également des pistes d'amélioration.
Il est basé sur le rapport intermédiaire du GT Dispositif et sur tout ce que j'ai
remarqué qui posait problème lors du lancement, de la saisie et des analyses de
l'évaluation 10A.
43 Cf. annexe 4
Yasmina Chapuis 16/66