Yasmina CHAPUIS (PDF - 6504 Ko) - HEP Vaud

Annexes
fait, un message leur est envoyé au début du semestre pour les informer sur les
évaluations.
Institut Fédéral des hautes études en Formation Professionnelle (IFFP) –
Jacques Oulevay
Objectifs
L'évaluation des enseignements par les étudiants ou
l'évaluation interne des modules de formation à l'IFFP a été instaurée en 2005
dans le but d'améliorer la qualité des cours, d'avoir un bilan des forces et des
faiblesses des cours et de recueillir l'avis des participants aux cours.
Elle est basée sur la Loi fédérale sur la formation professionnelle (LFPr), qui
demande aux prestataires de la formation professionnelle d'assurer le
développement de la qualité.
L'IFFP a utilisé les sources du service de recherche et développement basé à
Zollikofen pour instaurer ce système d'évaluation, car une personne de ce service
possède un doctorat dans ce domaine. Depuis, c'est ce service qui s'occupe des
EEE des sites de l'IFFP de la Suisse allemande, de la Suisse romande et de la
Suisse italienne.
Principes
L'IFFP ne possède aucune charte précisant les principes de l'évaluation dans
l'institution. Cependant, elle garantit l'anonymat des réponses des étudiants et la
confidentialité des résultats, car son service d'évaluation est en Suisse
allemande. De ce fait, l'IFFP de Lausanne ne possède pas les réponses des
questionnaires.
Population
Chaque année, tous les modules doivent être évalués. Ils sont généralement
évalués en fin de module.
Le nombre de modules évalués par année est d'environ 150.
Choix de l'outil
L'évaluation des enseignements par les étudiants se déroule entièrement sur
Internet. L'IFFP l'a toujours effectué de cette façon, car l'anonymat est garantit et
le traitement des données est automatisé.
L'institution utilise le programme Vovici, gestionnaire d'enquête en ligne.
Cependant, seul le site à Zollikofen en connaît le fonctionnement.
Yasmina Chapuis A-15