Yasmina CHAPUIS (PDF - 6504 Ko) - HEP Vaud
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6. Le questionnaire en ligne<br />
L'évaluation en ligne a demandé de nombreuses<br />
adaptations du questionnaire habituel. Il a fallu, notamment,<br />
élaborer un questionnaire un peu différent du questionnaire<br />
actuel, choisir le dispositif informatisé, inclure le<br />
questionnaire dans le logiciel choisi et vérifier la<br />
fonctionnalité du questionnaire.<br />
6.1. Choix des questions et structure du questionnaire<br />
Mise en ligne d’un système d’évaluation des<br />
enseignements par les étudiants à la <strong>HEP</strong> <strong>Vaud</strong><br />
Figure<br />
10: Le<br />
questio<br />
nnaire<br />
demand<br />
e<br />
Le contenu du questionnaire actuel n'est pas adéquat pour une évaluation en<br />
réflexio<br />
ligne. Il a donc fallu faire un nouveau choix de questions n<br />
plus adaptées et, par<br />
conséquent, des modifications quant à la structure du questionnaire.<br />
Le questionnaire en ligne comportera deux parties: une partie avec les questions<br />
concernant essentiellement l'évaluation du module et une partie avec des<br />
questions sur l'outil utilisé.<br />
Les questions ont été choisies sur la base de critiques reçues concernant le<br />
questionnaire actuel et sur la base d'un ancien questionnaire test qui avait été<br />
réalisé par le GT Dispositif.<br />
J'ai gardé 7 questions de l'ancien questionnaire, car elles sont intéressantes et<br />
importantes. Les autres questions ne paraissent pas capitales pour figurer dans<br />
le questionnaire.<br />
D'autres questions ont été rajoutées, car elles semblaient plus pertinentes.<br />
Des questions sur les unités ont aussi été insérées pour qu'on puisse avoir un<br />
aperçu plus vaste et que les formateurs puissent mieux identifier s'il y a des<br />
améliorations à faire dans leurs unités.<br />
Le questionnaire sur l'évaluation du module et l'évaluation des unités est plus<br />
court, afin de ne pas démotiver les étudiants.<br />
Enfin, pour avoir l'avis des étudiants sur l'outil et l'évaluation en ligne, des<br />
questions supplémentaires ont été rajoutées à la fin du questionnaire.<br />
Une fois toutes les questions choisies, on peut entamer la nouvelle forme du<br />
questionnaire.<br />
Le questionnaire comporte 5 parties: information générale, évaluation du<br />
module, évaluation des unités, commentaire sur le module et critiques des<br />
étudiants par rapport à l'évaluation en ligne.<br />
Dans chaque partie, il y a les différentes questions choisies. Pour voir la nouvelle<br />
structure du questionnaire, voir l'annexe 9.<br />
<strong>Yasmina</strong> Chapuis 23/66
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