Yasmina CHAPUIS (PDF - 6504 Ko) - HEP Vaud

Mise en ligne d’un système d’évaluation des
enseignements par les étudiants à la HEP Vaud
7. Lancement de l'évaluation du module et récolte des données
Le lancement de l'évaluation du module n'est pas une chose à prendre à la
légère. Il y a tout un processus de préparation à ne pas négliger, car c'est un des
moments les plus importants du projet. La moindre erreur pourrait me donner un
mauvais taux de retour de la part des étudiants. Il faut donc faire un mail de
lancement parfait, qui résume bien la situation et préparer une bonne
présentation aux étudiants.
7.1. Mail de lancement de l'évaluation
D'après le test effectué avec l'UQ, je peux réaliser le mail d'invitation à répondre
au questionnaire aux étudiants.
Le mail doit contenir des informations sur l'évaluation du module, sur le fait que le
module participe à un test, le temps que prendra le questionnaire, le délai de
retour, le lien du questionnaire et une signature avec numéro de téléphone et
adresse mail en cas de question.
Il faut créer un nouveau collecteur, qui se nomme "Evaluation du module BP101" et
y ajouter la liste des adresses mails des étudiants en tant que destinataires.
Vient ensuite la création du mail 49 . Ce mail doit être envoyé à tous les étudiants.
L'objet doit être "Evaluation du module BP101 semestre 10A". J'insère dans le corps
du message le message que j'ai préparé en y ajoutant les codes HTML et en
n'oubliant pas de cocher la case pour afficher ce code. Enfin, je note mon
adresse mail comme émetteur du message.
7.2. Lancement de l'évaluation du module
Le lancement de l'évaluation se déroule en plusieurs étapes:
1. Je prépare le discours que je dois faire aux étudiants le jour du lancement.
2. La date du lancement de l'évaluation a été choisie avec le responsable de
module pour la fin du semestre et a été fixée au 16 décembre 2010 à
14h00.
3. À cette date là, j'interviens au début du cours où tous les étudiants sont
réunis, afin de me présenter, présenter le projet et motiver les étudiants à
participer.
L'intervention se déroule au début du cours, car à ce moment là, les
étudiants écoutent encore avec attention. La formatrice qui donne le cours,
m'introduit et introduit les évaluations des modules et me laisse ensuite la
49 Cf. Annexe 13
Yasmina Chapuis 26/66