ETUDES FORMATION - L'Observatoire de l'Evolution des Metiers de ...

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Observatoire
2. conseiller en formation.
Le conseiller en formation, qui réalise des bilans de compétences (au sens de la loi ou non) et informe les
demandeurs de formation, est relativement rare dans les dispositifs de formation.
Son existence relève le plus souvent d’un besoin spécifique de réduction d’effectifs et/ou de reconversion (les
“antennes emploi”) ou encore d'actions ponctuelles auprès de populations “à risques” (faible niveau de qualification
par exemple).
Deux éléments sont remarquables :
- le profil requis est très spécifique et relève des ressources humaines, le Répertoire Opérationnel des
Métiers spécifiant qu’“une formation interne est souvent prise en charge par l’entreprise”
- les techniques (entretien, évaluation, connaissance des emplois...) correspondent plus à la gestion des
ressources humaines qu’à la formation n'intervenant qu'en aval de ce processus.
Le conseiller en formation est généralement responsable “emploi/formation”.
3. responsable de formation en entreprise (assistant de formation, directeur de la formation)
S’il n’y en a qu’un (petite entreprise, structure légère...), c’est ce métier. Il s’agit d’un métier polyvalent dans
lequel l’expérience professionnelle est indispensable, celle de la formation un atout. Il doit connaître la gestion
de la formation, en second lieu seulement l’évolution des techniques et méthodes pédagogiques.
La description insiste sur les compétences d’organisation ou de management au sens large. Il a un rôle
d’"analyse des besoins de formation", de "négociation des contenus et des budgets", de gestion (administration,
budget, achats...), et d’animation d’équipe.
4. consultant en formation (formateur consultant).
Dans un organisme prestataire de formation, c’est le commercial qui conseille les clients et élabore le cahier
des charges. Là aussi, l’expérience professionnelle prime, la connaissance du milieu formation étant un atout.
Dans les entreprises, ces activités de type chef de projet, qui vont du cahier des charges à l’accompagnement
de l’action (y compris d’un point de vue matériel et budgétaire) se développent, souvent sous le terme d’“ingénierie".
C’est en fait une activité d’accompagnement.
5. concepteur-organisateur (ingénieur d’études, ingénieur de formation)
Proche du précédent, il s’en distingue par la “conception et la construction d’architecture du système de
formation”. C’est aussi un organisateur et un chef de projet, mais centré sur le processus pédagogique, qui
intervient donc en aval du consultant.
Dans la réalité, nous constatons que les frontières sont perméables pour les trois derniers métiers (surtout les 4 et 5) qui
privilégient la polyvalence et l’expérience de l’entreprise. Ils incluent aussi fréquemment des activités annexes.