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La voix du traductologue et du professeur de littérature française est elleaussi
audible à quiconque saura l‘entendre, donc à quiconque aura été l‘étudiant ou
le collègue de Tudor Ionescu.
Près du cimetière Montparnasse, le personnage pense à Maupassant,
Sainte-Beuve et « même » à Pierre Larousse (23) (pourquoi « même » ?!) qui
pourraient être dérangés dans leur sommeil éternel par le bruit des motos… En
l‘absence de toute explication supplémentaire du « traducteur », c‘est le professeur
de littérature française qui prend le devant de la scène. Seul un professeur aurait
pensé aussi à mettre dans la bouche d‘un protagoniste détective et, somme toute,
pas très académique dans son comportement, une explication concernant le
« registre » (41) de langue dans lequel se serait exprimé un certain Nick. Ailleurs,
une autre référence littéraire (inutile en fin de compte, car tout nom d‘une
personnalité décédée aurait très bien fait l‘affaire) dans ce qui fait semblant d‘être
la traduction littérale d‘une soi-disant lapalissade : « la fel de mort ca Voltaire după
moartea sa » [aussi mort que Voltaire après sa mort] (20).
C‘est toujours l‘enseignant-humoriste, que nous avons connu en cours de
traductologie que nous reconnaissons dans cette description plutôt osée, dont
l‘humour réside justement dans le langage faussement académique :
[…] près d‘elle, à travers, dans, au-dessus, vers, au-dessous, même
sous, de (enfin vous pouvez lire tout seuls le chapitre Prépositions.
Cela peut vous donner des idées ; jetez un coup d‘œil aux
Conjonctions, puis inspirez-vous de l‘Adverbe. Ça vaut le coup). (13)
Je citerai, enfin, un dernier exemple qui met en évidence la voix du
professeur de littérature fin connaisseur de Céline 6 et ceux d‘entre vous qui ont eu
la chance de travailler avec lui ou d‘après ses livres pourront confirmer que Tudor
Ionescu l‘enseignant était comme ça. C‘est SA manière d‘interpeller le lecteur de
ses livres à but didactique et SA manière de susciter des réactions en classe :
Pourquoi ne vous exprimez-vous pas plus clairement ?! Pourquoi
serais-je le seul à lutter avec l‘orthographe, l‘ordre des mots, le
lexique et la grammaire ! Vous, rien ? Vous pensez que si avez
dépensé quelques deniers pour acheter le livre, c‘est fait, vous n‘avez
plus aucune responsabilité ? Vous pensez que c‘est comme cela que ça
marche ? Mais vous êtes-vous jamais posé la question qu‘est-ce qu‘un
livre au-delà de son aspect extérieur purement matériel – une liasse
plus ou moins grande de papiers reliés ? Vous ne vous êtes pas posé la
question, n‘est-ce pas ? Mes braves, un livre est une sorte de
passerelle entre deux individus : l‘écrivain et le lecteur. Or, pouvezvous
imaginer un pont (une passerelle) dont un bout ne repose sur
rien ? C‘est impossible, vous soyez ? C‘est pourquoi je vous dis : dans
l‘existence d‘un livre, le lecteur a une responsabilité tout aussi grande
que le lecteur ! Sans les deux, en l‘absence de l‘un d‘entre eux, il n‘y a
pas de livre. Continuons donc à collaborer comme il faut ; si vous
voulez me poser de questions, faites-le à haute voix, clairement, de
manière concise et non pas la bouche pleine. C‘est compris ? (49)
6 Ce passage rappelle notamment les Entretiens avec le Professeur Y.
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