Méthodes nouvelles pour le diagnostic du niveau ... - Vegoia

BINET ET SIMON. — DU NIVEAU INTELLECTUEL DES ANORMAUX 201
le sujet fait la distinction entre ce qui est aliment familier et
ce qui ne se mange pas.
Procédé. — On présente successivement un morceau de cho
colat (la moitié d'une barre) et un petit cube de bois blanc, de
dimension analogue; on cherche si le sujet fait, par la vue
seule, la distinction entre ces deux objets, avant de les porter à
la bouche, si par conséquent il porte à sa bouche et commence
à manger le chocolat seul ; et si, pour le morceau de bois, il
refuse de le prendre, ou, après l'avoir pris, le repousse, ou
encore le garde à la main sans le porter à sa bouche.
L'examen des degrés 3 et 4 peut se faire rapidement avec
une seule épreuve. On présente d'abord un morceau de chocolat
à la vue de l'enfant, en essayant d'attirer son attention sur
l'objet; on examine alors s'il cherche à le prendre. Quand il ne
fait aucun effort de recherche — bien qu'il ne soit distrait par
rien — on met le chocolat dans la paume de sa main, et on
surveille ce qui se produit. Quand, au contraire, le sujet arrive
à s'emparer du chocolat qu'on lui montre et le porte à sa bouche,
on lui enlève le chocolat, et on y substitue le bois, pour voir si
le sujet porte également à la bouche ce nouvel objet.
Bien que ces tests réussissent chez beaucoup d'enfants,
parce qu'ils excitent leur gourmandise, il arrive encore assez
souvent qu'un être turbulent ou effrayé par la vue de l'exp
érimentateur qu'il ne connaît pas, se détourne de lui, et refuse
de regarder ce qu'on lui présente. Ces mouvements de défense
indiquent déjà une mentalité qui correspond le plus souvent au
4e degré. Il faut que l'expérimentateur s'arme de patience et de
douceur. Il peut faire présenter le chocolat par un parent, une
infirmière, ou toute autre personne qui connaît l'enfant, et
étudier les gestes de l'enfant à ce moment-là. Si la crise de
colère, ou de larmes, ou d'effroi dure trop longtemps, on est
obligé de suspendre l'examen, pour le reprendre à une occasion
plus favorable. Ce sont des contre-temps auxquels les aliénistes
sont habitués.
5. Recherche de l'aliment compliquée par une petite dif
ficulté mécanque. — Cette épreuve peut mettre en relief un
rudiment de mémoire, un effort de volonté, et une coordina
tion de mouvements.
Procédé. — Quand on s'est assuré que le sujet reconnaît le
chocolat, on prend devant lui une pastille de chocolat, on l'e
nveloppe ostensiblement dans un morceau de papier, on en fait
une papillote, qu'on lui présente. Il faut ensuite surveiller