Méthodes nouvelles pour le diagnostic du niveau ... - Vegoia

BINET ET SIMON. — DU NIVEAU INTELLECTUEL DES ANORMAUX 209
ment comme s'ils étaient capables d'en faire une; ils paraissent
comprendre ce qu'on leur a dit, et mettent chaque fois le doigt
sur une ligne en disant : « celle-là ». Il est nécessaire de recon
naître quels sont les sujets dont les erreurs ne sont pas à pro
prement parler des fautes de comparaison, mais des absences
de comparaison. Souvent il arrive que l'anormal montre con
stamment la ligne du même côté, par exemple toujours celle du
côté droit, comme étant la plus longue. Cette manière de faire
serait un brevet de débilité, si elle ne se rencontrait pas chez
quelques normaux.
11. Répétition de trois chiffres. — Épreuve de mémoire
immédiate et d'attention volontaire.
Procédé. — En regardant bien le sujet dans les yeux, pour
être certain- qu'il est attentif, on prononce trois chiffres, après
lui avoir dit de les répéter. On choisit des chiffres qui ne se
suivent pas, par exemple 3, 0, 8, ou 5, 9, 7. On prononce les
trois chiffres de la même voix, sans en accentuer un plus que
les deux autres, sans les rythmer : mais on les prononce avec
une certaine énergie. La vitesse à observer est de deux chiffres
par seconde. Ensuite, on écoute, et on écrit la répétition qui
en est faite. Souvent un premier essai ne suffît pas, parce que
le sujet a mal compris, et commence à répéter le premier chiffre,
dès qu'il l'a entendu; il faut alors le faire taire, renouveler
l'explication, et recommencer un prononcé d'autres chiffres. Il
y a des sujets qui ne peuvent rien répéter du tout; en général,
ce sont ceux dont le niveau mental est tel qu'ils n'ont rien comp
ris de ce qu'on leur demande. D'autres ne répètent qu'un seul
chiffre, le premier ou le dernier; d'autres en prononcent plus
de trois. Il faut prêter une attention spéciale aux erreurs qui
consistent à prononcer un nombre plus grand de chiffres que
celui qui a été dit, ou à énoncer une série de chiffres dans l'ordre
naturel. Un individu qui, lorsqu'on lui demande de répéter 3,
0, 8... répond : 1, 2, 3, 4, 5, commet une faute lourde, qui le
fait soupçonner de débilité mentale. Il est vrai que tous les
débiles et tous les imbéciles ne commettent pas cette faute, et
que des normaux très jeunes peuvent la commettre. On recher^
chera aussi avec soin si le sujet paraît content, satisfait de sa
réponse, quand celle-ci est visiblement et grossièrement fausse :
il y a là une absence de jugement qui, elle aussi, constitue une
circonstance aggravante.
Disons à propos de ce test qu'il est important de faire une
distinction entre les erreurs d'attention et d'adaptation d'une
l'année psychologique, xi. 14