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2 Les questions sur la pratique professionnelle
Comme indiqué dans la présentation de la démarche de réflexion, les questions sur votre pratique
professionnelle se rapportent aux exigences de la profession telles qu’elles sont décrites dans le Référentiel
de compétences lié à l’exercice de la profession d’ergothérapeute au Québec. Elles sont divisées en deux
points : le contexte de réalisation du travail et la mise en œuvre des compétences. La vue d’ensemble
des objets sur lesquels portent les questions est présentée dans l’encadré suivant et la consigne pour y
répondre suit immédiatement l’encadré.
La vue d’ensemble des objets sur lesquels portent
les questions
Les questions renvoient aux objets visant tout particulièrement les assises de la profession et les dix
compétences qui lui sont associées, lesquelles sont regroupées selon quatre domaines de compétences.
Ainsi, les questions portent sur les objets suivants.
Le contexte de réalisation du travail
A
B
C
D
Les particularités de l’exercice de la profession et le travail d’équipe
Les lois et règlements, les politiques et procédures et les normes et standards de qualité
pertinents pour l’ergothérapie
Les éléments de connaissance incontournables et les habiletés associées
Les attitudes et les comportements professionnels attendus
La mise en oeuvre des compétences
1 er domaine de compétences La conduite d’un processus d’intervention
en ergothérapie
Compétence 1.1 Être capable de concevoir et planifier une intervention en ergothérapie
1 L’analyse des demandes de services en ergothérapie ou, encore, des demandes d’admission à un
service ou à un programme requérant un avis professionnel en ergothérapie
2 L’évaluation des besoins du client eu égard aux services en ergothérapie ou, encore, l’évaluation
de toute situation ou de tout objet qui suppose un avis professionnel en ergothérapie
3 L’élaboration d’un plan d’intervention en ergothérapie ou, encore, d’un programme visant la
promotion de la santé ou la prévention eu égard aux habitudes de vie d’une population cible ou,
alors, la formulation d’une opinion professionnelle ou de recommandations
Compétence 1.2 Être capable de mettre en œuvre une intervention en ergothérapie
4 La préparation de la conduite de l’intervention
5 La conduite de l’intervention
2 e domaine de compétences La gestion des éléments clés de la conduite
d’un Processus d’intervention en ergothérapie
Compétence 2.1 Être capable d’agir en tant qu’ergothérapeute à titre de membre
d’une équipe interdisciplinaire 1
6 La participation aux séances de travail de l’équipe interdisciplinaire
7 La circulation continue de l’information
1. Selon la situation, l’équipe sera interdisciplinaire ou multidisciplinaire. Bien qu’il s’agisse de deux réalités différentes, dans le présent
outil de réflexion, le terme interdisciplinaire vise ces deux réalités.
© Ordre des ergothérapeutes du Québec, 2011 Outil de réflexion sur la pratique professionnelle de l’ergothérapeute 6