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INTENTIONS PÉDAGOGIQUESPrésenter : soi-même, les autres, le matérielSécuriser : délimiter l’espace disponible, expliquer les protocolesIntéresser : informer, donner confiance, encourager, entraîner, guider, féliciter,inciter à revenirCHAMPS D’INTERVENTIONVoirParlerÉcouterLireÉcrireles locaux, le matériel, les animatrices, les autres enfants et les autresparentsde ses sentiments et préférences, de son vécu, de ce que l’on saitl’animatrice, les pairs, le parent-lecteur, les infos, la comptine, lesconsignesprélecture en famille et prélecture assistée avec son parent, en grandgroupes’initier à la latéralité : coordination main-oeilEXERCICESObservationMémorisationIntégrationDiscrimination sonoreReproduction visuelleProduction originale manuelleTransposition des idées et des émotions en mots, dessins, objets, mouvementsMATÉRIELFournituresMarionnetteMarqueurs1 FoulardEssuie-tout ou serviettes de tableMiniverres de carton (quatre onces)Affiche sur les moyens de transportPhotos illustrant des véhicules (image et mot)CartesDessin d’une auto (1 par enfant) incluant 1 ligne et 2 cercles en pointillés sur papierblancFeuilles 9 x 12Page contenant 4 rangées de 4 véhicules variés dont 1 différent par rangéeSérie d’illustrations d’objets divers incluant des véhicules (cartes ou découpages demagazines)Pâte à modelerAlimentationPommes22