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NOTRE DÉFINITION DE L’ALPHABÉTISATION FAMILIALEPar alphabétisation familiale, nous entendons une démarche menée auprès d’unadulte significatif dans la vie d’un enfant. Cette démarche vise à développer troisformes de littératie, soit la littératie culturelle, la littératie scolaire et la littératiecommunautaire. Le développement de ces trois formes de littératie aidera l’adulte àmieux comprendre sa vie en tant que francophone vivant en milieu minoritaire.L’adulte sera également sensibilisé à l’importance de poser des gestes quiamélioreront ses conditions de vie et celles de ses enfants. Il augmentera nonseulement ses capacités de s’exprimer en français, mais aussi ses compétences enlecture, en écriture et en calcul. Il sera ainsi en mesure de contribuer plus activementau développement de sa communauté. L’enfant bénéficie aussi de la démarched’alphabétisation familiale, parce que son parent est mieux préparé pour assumerson rôle de premier éducateur de l’enfant.Cette définition de l’alphabétisation familiale comporte un élément nouveau, soit lerapport à la culture collective et à l’identité ethnique, ce qui comprend le caractèredistinct de la langue parlée et les contenus de culture qui lui sont associés.C’est la raison pour laquelle nous préconisons une approche où les activités de basedoivent intégrer la dimension culturelle. Lire, écrire et même compter ne sont pasque des opérations techniques. Les mots et la langue tout entière sont liés àl’expérience d’une collectivité. La dimension culturelle n’est donc pas accessoire.Elle est au centre du modèle andragogique et organisationnel de ce programmed’alphabétisation. En intégrant la dimension culturelle, l’alphabétisation familiales’inscrit dans une perspective de prise de pouvoir par les participants sur les mots,sur la langue, mais surtout sur la « pédagogie », en un mot sur le sens que nousdonnons à notre monde.Par littératie culturelle nous entendons une intervention qui associe et intègre auxapprentissages linguistiques – quelles que soient par ailleurs les approches et lesméthodes utilisées à cette fin – un programme particulier d’animation etd’information culturelles visant à augmenter le bagage de connaissancespersonnelles du participant, à renforcer son sentiment d’appartenance à sacommunauté et à valoriser sa culture d’origine et son propre bagage culturel.Par littératie scolaire nous entendons une intervention qui associe et intègre auxapprentissages divers – quelles que soient par ailleurs les approches et lesméthodes utilisées à cette fin – un programme particulier d’animation etd’information concernant l’écriture, la lecture, la communication orale et le calcul etvisant à augmenter le bagage de connaissances personnelles du participant et àrenforcer l’utilisation et la mise en application de ces connaissances.2