Rapport final du projet - Ministère de l'énergie et des mines

I n t é g r a t i o n p r o g r e s s i v e d e s m a r c h é s d ' é l e c t r i c i t é d e l ' Al g é r i e , d u M a r o c e t d e l a T u n i s i ed a n s l e m a r c h é i n t é r i e u r d e l ' é l e c t r i c i t é d e l ' U n i o n e u r o p é e n n eElles permettaient une réflexion regroupant des experts, des responsables de RessourcesHumaines, des Responsables d’Etablissement de formation Public et Privé, des formateursAuxiliaires, des experts CT du projet et d’autres acteurs du secteur.Elles posaient, là, la question de capitalisation, d’enrichissement, de prolongement desacquis, en formation, socle dur, existant pour préparer la construction, nationale et régionaledes marchés de l’Electricité.La première réunion s’est déroulée à Alger, le 24 Septembre 2009.La deuxième réunion a eu lieu au Maroc, le 5 Mars 2010.La troisième réunion a eu lieu en Tunisie, le 26 Mars 2010. Lors de cette dernièreréunion, les représentants de l’Algérie, du Maroc ont présenté le fruit de leurs réflexionsce qui a permis de constater que de nombreuses idées, recommandations serencontraient. Elle fut l’objet d’une capitalisation des travaux effectués durant ces troisjournées régionales.Synthèse et recommandations des travaux recueillis lors de ces journées :Afin de domicilier et de pérenniser les actions de formation, il faudrait engager un processuscomplet de différents types d’actions de formation en s’appuyant sur les structures existanteset éventuellement en créer de nouvelles. Les recommandations suivantes, issues desdiscussions lors des brainstormings peuvent aider à atteindre cet objectif :Fixer des objectifs clairs, à moyen et long terme, dans le cadre d’un plan de formation encohérence avec les options d’évolution des marchés ;Fédérer tous les efforts en réunissant tous les acteurs concernés par le volet formationdu projet IMME (établissements académiques, opérateurs publiques et privés et autresprofessionnels) ;Assurer le suivi et l’évaluation des programmes de formation de façon à les adapter enfonction des besoins réels ;Assurer une veille technologique et une mise à jour des volets de formation sur les planstechniques, économiques et opérationnels ;Renouveler périodiquement l’engagement des partenaires ;Motiver les formateurs et les équipes concernées par des actions d’immersion chez desopérateurs européens pour prendre connaissance concrètement des nouvelles pratiqueset échanger sur site des informations sur les méthodes et procédures ;Piloter le processus de domiciliation par un Groupe ad hoc afin de mener à bien toutesces actions ;Développer les échanges d’information, au niveau Maghrébin et aussi dans le cadreouest méditerranéen afin d’enrichir ce processus de formation ;Organiser périodiquement des forums et des rencontres pour faire le point sur lesprogrès réalisés ;Argumenter de façon coordonnée pour convaincre le niveau décisionnel (TopManagement) les opérateurs historiques et la tutelle ministérielle de l’intérêt depoursuivre et développer cet ensemble d’actions de formation.2.5. Bilan Volet FormationR a p p o r t F i n a l P r o v i s o i r e I 2 3 j u i n 2 0 1 0S O F R E C O I I P A E n e r g y + W a t e r C o n s u l t i n g I A E T S I V a t t e n f a l l P o w e r C o n s u l t a n t s A B57