Rapport final du projet - Ministère de l'énergie et des mines

I n t é g r a t i o n p r o g r e s s i v e d e s m a r c h é s d ' é l e c t r i c i t é d e l ' Al g é r i e , d u M a r o c e t d e l a T u n i s i edan s l e m a r c h é i n t é r i e u r d e l ' é l e c t r i c i t é d e l ' U n i o n e u r o p é e n n epoint 3.4 « Appuyer le développement institutionnel ») à la satisfaction des paysbénéficiaires.VIII. Dispositions destinées à assurer la diffusion des formations entreprises.Commentaire : La double problématique de domiciliation et de pérennisation des formationsa été abordée, de façon systématique et approfondie, tant sur le plan national qu’au planrégional (voir notamment ci-dessous, en section 3, points 2.2.1 et 2.2.2). Ont été prises lesdispositions suivantes :Transfert des formations dispensées par le projet vers les institutions de formation dechaque pays ;Mise en place d’une structure nationale d’organisation de la formation ; implicationdes instituts de formation tant privés que publics ;Projets de création de programmes de formation continue et de masters spécialisés ;Projet de constitution d’un réseau alliant les organismes nationaux des bénéficiaireset des organismes d’excellence européens ; …En outre, le projet a capitalisé les formations de toutes sortes qui ont été dispensées, sousforme de fichiers électroniques des dossiers pédagogiques distribués aux bénéficiaires etaccessibles sur le site Web du projet.IX. Appui pratique aux présidences tournantes des pays bénéficiaires (voir Protocoled'Accord).Commentaire : L’EAT a constamment appuyé la présidence des Comités de Pilotage. Ils’est trouvé que celle-ci a été constamment assurée par l’Algérie.2.2. Les enseignements du projet IMME en matière de formationLa formation des cadres est essentielle pour que les pays puissent bénéficier d’une expertisecapable d’accompagner et d’assurer le processus de restructuration du secteur del’électricité et d’intégration des marchés aux niveaux national et régional.C’est à l’Etat de jouer un rôle moteur pour impulser la mise en place des formationsnécessaires pour assurer, en phase opérationnelle, le fonctionnement du marché, de sesdifférents Opérateurs (Opérateur de Marché (OM), Opérateur Système (OS), Régulateur…)et Gestionnaires (Gestionnaire Réseau de Transport (GRT), Gestionnaire de Réseau deDistribution (GRD)…). Pour ce faire, et élaborer des plans de formation à moyen et longterme, il est nécessaire d’identifier soigneusement les besoins en formation, tant sur le planqualitatif que quantitatif.Il faut pouvoir disposer de façon permanente d’un volume suffisant de cadres capables demettre en œuvre les politiques d’intégration des marchés de l’électricité, dans et entre lestrois pays, et avec l’Union Européenne.Les actions à engager sont à cet égard multiples et diverses et à différents niveaux. Elless’intègrent d’une façon générale dans une double problématique, d’une part, de ladomiciliation basée sur l’expérience acquise dans la mise en œuvre du projet IMME et,d’autre part, de la pérennisation.2.2.1. Domiciliation : Le concept de Domiciliation veut dire : Acquisition dans les pays eux-mêmes denouvelles compétences et de nouveaux métiers, adaptation, consolidation et valorisationdes compétences, transfert des connaissances et du savoir-faire, appropriation denouveaux concepts, maintien, développement et diffusion des acquis.R a p p o r t F i n a l I 2 3 j u i n 2 0 1 0S O F R E C O I I P A E n e r g y + W a t e r C o n s u l t i n g I A E T S I V a t t e n f a l l P o w e r C o n s u l t a n t s A B79