FORMATION AGRICOLE ET RURALE - Agropolis International

Présentation du réseau FARQUELLE EST L’ORIGINE DU RÉSEAU FAR ?Depuis la fin des années 90, les ministères français desAffaires étrangères et de l’Agriculture travaillent en collaborationétroite. Le groupe de travail sur l’ingénierie des dispositifs deformation dans le secteur rural, constitué entre des représentantsdu MAE et du MAP, a restitué ses analyses et recommandationsen 2003 auprès des services concernés du MAE et du MAP 15 . Enconclusion, les services du MAE ont souligné l’intérêt de capitaliserdes expériences significatives d’ingénierie des dispositifsde formation (IDF), de mettre en place un réseau d’expertise etd’inclure la réflexion sur la formation agricole et rurale dans celleà conduire par le MAE sur ses stratégies sectorielles en matièred’enseignement technique et de formation professionnelle.Parallèlement à ces travaux d’étude, Agropolis, le MAE et leMAP ont soutenu l’organisation des journées d’étude « Ingénieriedes dispositifs de formation à l’international » 16 et la constitutiond’une bibliothèque virtuelle dans ce domaine 17 . Ces deux outilsont permis d’assurer une capitalisation et une mutualisation etprogressive des expériences internationales, des pratiques deformation, ils ont également permis de constituer progressivementun très large réseau de partenaires. En participant au financementde l’édition de deux ouvrages 18 , le MAE a également contribué àdiffuser les réflexions conduites dans le domaine des formationsprofessionnelles et techniques, agricoles et rurales.En 2005, le MAE a confié l’organisation d’un atelierinternational au Pôle National de Coopération Internationale, àOuagadougou, sur le thème « Formation de masse en milieu rural,élément de réflexion pour la définition d’une politique nationale ».Cet atelier a regroupé 75 personnes, représentants des institutionsnationales en charges de la formation, des organisationsprofessionnelles agricoles, des prestataires de formation, de paysd’Afrique, des assistants techniques des coopérations allemande,suisse et française, et enfin des représentants des ministères desAffaires étrangères et de l’Agriculture, de l’Agence Françaisede Développement, de la Banque mondiale, de l’AgenceIntergouvernementale de la Francophonie et de la Conférencedes ministres de l’Education des pays ayant le français commelangue de partage.15http://www.agropolis.fr/formation/pdf/document_1_bibliotheque.pdf16http://www.agropolis.fr/formation/actes_cr_manif.html17http://www.agropolis.fr/formation/biblio.html18MARAGNANI.A (sous la direction de). « Ingénierie des dispositifs de formation àl’international – Quelle démarche ? Quelle organisation ? Quelle offre ? ». EducagiÉditions. 2000.DEBOUVRY.P, GRANIE.AM, MARAGNANI.A, METGE.J. « Formations rurales àl’international : Méthodes et outils ». Educagri Editions. 2003.19Pôle National de Coopération Internationale. « Formation de masse enmilieu rural, élément de réflexion pour la définition d’une politique nationale ».Ouagadougou. 30 mai / 3 juin 2005. Consultation des actes :http://www.agropolis.fr/formation/pdf/atelier_ouagadougou/actes.pdfA l’issue de l’atelier de Ouagadougou 19 , ses participantsont souhaité pouvoir poursuivre le travail commun de réflexionsur la formation professionnelle de masse en milieu rural dans lecadre des politiques nationales de formation agricole et rurale.Les ministères des Affaires étrangères et de l’Agricultureont participé à la création du réseau international « FormationsAgricoles et Rurales » pour répondre à cet objectif.QUELS SONT SES OBJECTIFS ?Ce réseau, effectif depuis début 2006, constitue un outilde coopération mis en œuvre avec une quinzaine de paysafricains pour accompagner la réflexion sur la redéfinition desfinalités, objectifs et méthodes des formations professionnelles ettechniques, agricole et rurale, en prenant notamment en comptel’exploitation familiale, son environnement global et ses logiquesd’évolution.En effet, pour contribuer à la lutte contre la pauvretéet l’inégalité dans l’accès aux savoirs, et permettre au secteuragricole et rural de retrouver son rôle économique et social et derépondre à l’ensemble de ses missions,• créer des activités et des emplois,• assurer des revenus aux familles rurales,• permettre l’insertion professionnelle et sociale des nouvellesgénérations,• garantir la souveraineté alimentaire des Etats,• générer des devises,• gérer durablement les ressources naturelles,Il importe de renforcer les capacités des acteurs du monderural en mettant en place dans le cadre de politiques nationalesde développement du secteur agricole et rural des dispositifsde formation professionnelle pour l’ensemble des populationsrurales composantes.QUELLES SONT SES ACTIVITÉS ?Au service de la mise en place de formations professionnellesagricoles et rurales, le réseau international FAR :• favorise les échanges entre les différents acteurs concernés :producteurs, organisations professionnelles, vulgarisateurs,techniciens, enseignants et formateurs, responsables dedispositifs de formation, élus, experts, ONG, organisationsnationales et internationales de coopération pour ledéveloppement...• mutualise et capitalise les expériences, les pratiques, lesréflexions, les projets, concernant les dispositifs de formation119