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Pourquoi ? Parce que c’est l’école qui rythme notre vie et notre quotidien. Et bien évidemment, une telleréforme « chatouille » tout le monde parce qu’elle concerne les enfants, les familles, les enseignants, lespartenaires associatifs.L’école rythme notre société. Quand on touche au calendrier scolaire, aux rythmes scolaires, on sent un «tremblement » qui s’exerce parce que tout le monde est concerné et se retrouve face à des difficultés.Il était urgent de « ne pas se précipiter » à mon sens, puisqu’il fallait que certaines choses soient clarifiées.Je vous rappelle que la circulaire, qui définit très précisément la mise en route de ce projet éducatifterritorial, ne date que du 20 mars 2013.Comment lancer une réforme à la vitesse d’un train, avec des zones d’ombres qui ont, depuis, été éclaircies ?Pourquoi vouloir se lancer à grande vitesse alors qu’elle nécessite justement de se poser, de mettre en œuvretoutes les forces vives d’un territoire ?Wattrelos est une ville d’une grande richesse que ce soit dans le domaine scolaire, associatif, sportif ouculturel.Justement, ce projet éducatif territorial sera l’occasion de construire une action qui sera validée parl’Education Nationale. C’est donc un gage de qualité de ce qui sera mis en place. Cela nous donneral’occasion de faire un diagnostic pointu de tout ce qui se pratique sur notre commune, de réfléchir à lacohérence nécessaire, à l’impact de cette réforme pour tous, dans n’importe quel domaine concernant lesstructures associatives de la ville.Ce sera donc l’occasion de faire un bilan, un point, de voir quelles sont les forces vives, quel partenariat, quelconventionnement engager.Nous allons prendre le temps, sans pour autant fonctionner au ralenti, parce que ce temps est compté, parceque ce projet devra être validé de manière à ce qu’ensuite on puisse le chiffrer et l’inscrire au budget.Puisque vous parliez du budget, effectivement, on ne peut pas chiffrer n’importe comment. Définir, aubudget de cette année, un fonctionnement approximatif et aléatoire pour cette réforme des rythmes scolairesaurait été complètement déplacé, n’aurait eu guère de sens et aurait été la preuve d’une mauvaise gestion.Dans les conseils d’école, nous avons débuté non pas une consultation mais une phase d’explicationsdestinées aux parents d’élèves. Bien évidemment, tous les partenaires seront consultés et informés comme ledemande la circulaire et dans les délais du calendrier que nous fixerons, de manière à avoir un projet qui soitréaliste, cohérent et au mieux de ce que nous pouvons faire pour les élèves.Monsieur le Député – MaireSur cette problématique, chacun comprend bien que nous avons la nécessité de marcher sur deux pieds. Lapréoccupation de ce projet éducatif ne prend son volume que pour autant que l’éducatif soit en coordinationavec le péri-éducatif, le périscolaire, tout ce qui vient à côté.Nous, Madame - c’est la raison clé qui a motivé notre prudence parce que nous voulons réussir cetteréforme - nous voulons que l’enfant en tire parti et qu’il ait des activités périscolaires de qualité. Celaimplique que nous ayons un travail approfondi avec les opérateurs de périscolaires, et pour commencer dansle domaine culturel parce qu’ici, on ne part pas de rien. Le projet éducatif territorial existe comme celui deMonsieur JOURDAIN, qui faisait de la prose sans le savoir, nous l’avons, nous le vivons, nous le travaillons20
au quotidien et depuis des années. Il n’y a plus besoin que de l’écrire pour le faire fonctionner et c’est laforce aussi de cette majorité de le faire vivre.Madame ZAIDI, vous souhaitez intervenir également.Madame Sylvie ZAIDI, Adjointe au MaireJe voudrais dire à Madame DEBLOCK que je rejoins entièrement mon collègue Georges PRPIC eteffectivement quand nous assistons aux conseils d’école, les parents d’élèves, ainsi que les enseignants sonttout à fait d’accord, pour 2014 et sont plus rassurés.J’ai bien entendu vos critiques qui sont globalement sur la Réforme, donc sur l’ensemble du projet de Loi surl’école. Mais dans la délibération, il s’agit du report de cette réforme en 2014.La synthèse est claire sur ce sujet : prendre le temps pour offrir un projet éducatif qui soit à la mesure d’uneville qui bouge, qui offrira à ses enfants une vie scolaire optimale, efficace, bref une école publique etouverte digne d’une ville de Gauche.Vos critiques ne sont pas fondées et vous n’avez pas, surtout pas, à donner des leçons. Rappelez-vous l’èreSARKOZY et ses milliers de postes supprimés dans l’Education Nationale !Le projet est diamétralement opposé à la casse de ce service public que la Droite avait dans ses cartons. Priorité au primaire, Rôle renforcé de la maternelle et scolarisation à partir de 2 ans en ZEP, Création de 60 000 postes d’enseignants avec formation initiale et continue, Doublement des professeurs dans certaines classes, Réaffirmation du Collège unique.Voici donc quelques-unes des propositions sur le projet de Loi que nous essaierons de mettre en place dansnotre ville. La Majorité Municipale va de l’avant… Et vous ?J’en ai terminé, Monsieur le Maire.Monsieur le Député – MaireEt pour rassurer Monsieur CASTRE, qui pourtant n’a rien dit, il ne vous aura pas échappé que la délibérationn°9 est liée à l’affectation d’une réserve parlementaire.RAPPORT N° 9 – MOBILIER SCOLAIRE – ECOLE JEAN JAURES – DEMANDE DE SUBVENTIONPOUR : 41 VOIXCONTRE : / VOIXABSTENTION : / VOIX21
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