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Ce que les éducateurs des jeunes enfants doivent savoir au sujet de ...

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Il est important <strong>de</strong> reconnaître <strong>que</strong> l’ampleur et la gravité <strong><strong>de</strong>s</strong> effets <strong>de</strong> l’ETCAFvarient selon cha<strong>que</strong> personne. C’est pourquoi <strong>au</strong>cun enfant atteint <strong>de</strong> l’ETCAF n’appren<strong>de</strong>t ne fonctionne exactement <strong>de</strong> la même manière <strong>que</strong> <strong>les</strong> <strong>au</strong>tres <strong>enfants</strong> atteints <strong>de</strong> l’ETCAF.Vos connaissances, votre expérience, votre encadrement et votre encouragementsont essentiels pour l’apprentissage <strong>de</strong> l’enfant. Il peut être nécessaire pour <strong>les</strong> EJEd’adapter ou d’utiliser <strong>de</strong> manière sélective <strong>les</strong> stratégies présentées pour combler <strong>les</strong>besoins <strong>de</strong> cha<strong>que</strong> enfant.La préparation d’un nouvel enfant atteint <strong>de</strong> l’ETCAF à s’inscrire à un programme <strong>de</strong>gar<strong>de</strong> d’<strong>enfants</strong> exige ce qui suit :• apprendre à connaître l’enfant;• établir une relation empathi<strong>que</strong> avec l’enfant;• s’informer <strong>de</strong> l’ETCAF;• discuter avec <strong>les</strong> parents et l’enfant <strong><strong>de</strong>s</strong> forces et <strong><strong>de</strong>s</strong> besoins <strong>de</strong> ce <strong>de</strong>rnier;• <strong>savoir</strong> comment communi<strong>que</strong>r le mieux possible avec l’enfant;• prendre connaissance <strong><strong>de</strong>s</strong> rajustements possiblement nécessaires à apporter àvotre programme quotidien;• <strong>savoir</strong> où obtenir <strong>de</strong> l’ai<strong>de</strong>, lors<strong>que</strong> cela <strong>de</strong>vient nécessaire.En collaborant avec <strong>les</strong> <strong>au</strong>tres, vous pouvez établir un environnement physi<strong>que</strong>,cognitif, social et affectif qui favorisera le développement <strong>de</strong> la petite enfance <strong>de</strong>l’enfant, son estime <strong>de</strong> soi et sa réceptivité à un apprentissage permanent.2

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