Ce que les éducateurs des jeunes enfants doivent savoir au sujet de ...

Besoins cognitifsDans le domaine des besoins cognitifs, les facultés cérébrales examinées au cours duprocessus de diagnostic sont la cognition, l’apprentissage, les aptitudes mnésiques(mémoire), ainsi que le déficit de l’attention et l’hyperactivité.CognitionLa plupart des enfants atteints de l’ETCAF ont subi une altération des fonctionscognitives en raison de leur trouble. Toutefois, les résultats peuvent beaucoup varieret il n’existe aucun modèle précis de déficit cognitif. Certains élèves atteints del’ETCAF montrent des résultats qui se situent au niveau des personnes ayant unedéficience mentale, tandis que d’autres présentent des résultats bien au-dessus de lamoyenne. Les types de troubles cognitifs qui ressortent diffèrent selon des facteurscomme l’état de santé général de la mère, la quantité d’alcool consommée, ainsi quele stade de développement du foetus au moment où l’alcool a été consommé.ApprentissageTous les enfants commencent à apprendre dès leur naissance et les EJE peuventjouer un rôle actif dans le processus d’apprentissage en jouant, en lisant, en chantantet en offrant des possibilités d’apprentissage multisensoriel et d’exploration del’environnement.Lorsqu’on réfléchit à l’apprentissage des enfants atteints de l’ETCAF, il faut penseren termes « multisensoriels ». Le recours au plus grand nombre possible de sens dansl’enseignement de nouvelles compétences accroît les possibilités de mémorisation.Voici des stratégies qui peuvent être intégrées dans le programme quotidien poursoutenir l’apprentissage et le développement des habiletés.Lecture• La lecture est particulièrement utile si elle est pratiquée avec un petit groupe.• Pour lire, utilisez une voix animée (remplie d’expression).• Indiquez du doigt les images pendant la lecture.• Faites des commentaires et posez des questions : « voyez-vous le camion rouge? »,« regardez le petit chiot brun! », « qu’est-ce que fait le chien? », « qu’arrivera-t-ilensuite? ».• Choisissez des histoires qui contiennent beaucoup de répétitions et des thèmescommuns et qui sont relativement courtes.• Essayez de choisir des livres dont les sujets intéressent les enfants.27