Ce que les éducateurs des jeunes enfants doivent savoir au sujet de ...

Questions de communication• Pour les parents, quelles stratégies de communication avec leur enfant ont étéutiles?• Est-ce que l’enfant bénéficie des services thérapeutiques d’un orthophoniste,d’un ergothérapeute, d’un physiothérapeute, d’un conseiller ou d’un autrespécialiste?• Est-ce que l’enfant a participé à un autre programme de garde d’enfants?Questions de comportement• Quels sont les défis de l’enfant et comment peuvent-ils avoir des incidences surleur expérience de la garde d’enfants?• Quels sont les intérêts, les activités préférées et les hobbys de l’enfant?• Qu’est-ce qui cause de la confusion chez l’enfant?• Que devrait-on dire aux autres enfants qui remarquent le comportementdifférent de l’enfant?Questions d’évaluation• Quels rapports ou autres renseignements sur l’enfant les parents devraient-ilscommuniquer au programme de garde d’enfants?• Dans quels domaines de développement l’enfant a-t-il connu des réussitesparticulières?• Dans quels domaines de développement les parents aimeraient-ils voirparticulièrement la réussite de leur enfant?Liens entre la maison et le programme de garde d’enfants• Y a-t-il d’autres renseignements que le programme devrait connaître au sujet del’enfant (p. ex., changements récents, antécédents en matière de conditions delogement si l’enfant est adopté ou placé en famille d’accueil)?• Comment peut-on maintenir l’uniformité des pratiques adoptées à la maison etdans le programme de garde d’enfants?• Est-ce que les parents ont des questions au sujet du programme de garded’enfants?12