Ce que les éducateurs des jeunes enfants doivent savoir au sujet de ...

Âgé de huit ans, Shaneest atteint de l’ETCAF. Ilsemble constamment enmouvement, en train debalancer les bras ou lesjambes ou de remuer sur sachaise. Il préfère de beaucouples jeux à l’extérieur à toutgenre d’activité structurée.Toutefois, pendant qu’il joueactivement, il est enclin àavoir des accidents. Shane ade la difficulté à se déplacerd’une activité à une autreou d’un endroit à un autrelorsqu’on lui demande. Celacause des crises de colèrechez lui. Il peut comprendreun concept ou un motaujourd’hui, mais il n’aplus aucune idée de ce qu’ilsignifie demain.• l’enfant a besoin de rappels constants;• l’enfant est maladroit en raison du faible contrôle de la motricitéglobale;• difficultés liées au faible contrôle de la motricité fine (p. ex., écrire,s’habiller);• aptitudes sociales faibles et difficultés dans les relations avec les autres(p. ex., partager, attendre son tour, coopérer, percevoir les signauxsociaux, suivre les règlements);• l’enfant peut préférer jouer avec des enfants plus jeunes ou desadultes;• mauvaise mémoire;• problème de gestion du temps en raison de l’absence d’un sens dutemps;• l’enfant ne comprend pas les conséquences de son comportement;• l’enfant demande un contact corporel de manière inappropriée.La plupart des enfants atteints de l’ETCAF ont des problèmes à l’école,parce que l’école est habituellement un endroit très stimulant et compliqué.Ces enfants ont souvent beaucoup de difficulté à composer avec lesexigences de la salle de classe.Traits positifsLes caractéristiques indiquées ci-dessus sont celles qui causenthabituellement des problèmes aux enfants atteints de l’ETCAF. Toutefois,ces derniers ont également des traits positifs. Par exemple, ils sont souventcomme suit :• amicaux, joyeux, aimants et affectueux;• bienveillants, gentils, préoccupés et compatissants;• tendres, réconfortants pour les enfants plus jeunes;• amusants (très bon sens de l’humour);• persistants et travailleurs (avec un esprit de décision);• curieux;• créatifs, artistiques et musicaux;• équitables et coopératifs;• intéressés aux animaux;• intéressés à des activités telles que le jardinage et la construction;• très verbaux (bons conteurs).Lorsqu’on a des problèmes avec certains enfants, il arrive parfois qu’onne remarque pas toutes leurs aptitudes et leurs capacités. Il est toutefoisimportant de se concentrer sur les traits positifs de ces enfants pour deuxraisons.Premièrement, un éducateur de la petite enfance adopte une attitudepositive et reconnaît le potentiel de chacun des enfants. Deuxièmement,les forces d’une personne peuvent souvent devenir des outils utiles poursurmonter ses défis ou contrebalancer ses faiblesses.8