l’Afghanistan, et orchestrée par Hélène Cinque. Ils joueront Ce jour-là en alternance avec <strong>Le</strong> Tartuffe repris pourl’occasion.20 représentations, 4 300 spectateurs.Théâtre <strong>du</strong> <strong>Soleil</strong>, puis Festival Premiers Pas (7-13 sept., 2-5 oct)Festival Sens Interdits (19-26 sept.) : <strong>Le</strong>s Célestins-Théâtre <strong>de</strong> Lyon, Centre Chorégraphique National <strong>de</strong>Rillieux-<strong>la</strong>-Pape, Comédie <strong>de</strong> Saint-Etienne, et Théâtres municipaux <strong>de</strong> Privas, Oyonnax et Vénissieux2009 (octobre) - KaboulVoyage d’Ariane MnouchkinePour renforcer sa légitimité locale, le Théâtre <strong>du</strong> <strong>Soleil</strong> cherche à permettre au Théâtre Aftaab <strong>de</strong> poursuivre saformation « universitaire » et <strong>de</strong> l’étendre à l’apprentissage d’autres métiers <strong>du</strong> théâtre. Ariane Mnouchkineannonce à <strong>la</strong> troupe qu’elle a sollicité l’ai<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’Ecole Nationale Supérieure <strong>de</strong>s Arts et Techniques <strong>du</strong> Théâtre(ENSATT) à Lyon, afin qu’elle intègre les membres d’Aftaab aux cursus <strong>de</strong> formation qu’elle propose, dès <strong>la</strong>rentrée 2010.2010 (avril) - KaboulStage d’Ariane Mnouchkine« Mise en scène et travail collectif », extraits d’un petit compte-ren<strong>du</strong> <strong>de</strong> stage par Caroline Panzera.« (…) Nos jeunes compagnons travaillent à mettre en pratique tout ce qu’ils ont pu apprendre lors <strong>de</strong> leursséjours en France. Ils sont plus forts et plus grands, ils fonctionnent en troupe et prennent <strong>de</strong>s décisionscollectives. Ils entreprennent <strong>de</strong> rencontrer d’autres troupes <strong>de</strong> théâtre <strong>de</strong> Kaboul pour imaginer avec ellescomment faire naître un public <strong>de</strong> théâtre en Afghanistan. Ils cherchent à faire un théâtre popu<strong>la</strong>ire, accessibleà tous. Ils veulent jouer sur les p<strong>la</strong>ces <strong>de</strong> vil<strong>la</strong>ges et dans les cours d’écoles, ils ont besoin pour ce<strong>la</strong> d’unspectacle léger, une farce, ils choisissent <strong>de</strong> créer L’Avare <strong>de</strong> Molière. Ils organisent leurs répétitions endésignant un metteur en scène et commencent le travail en improvisations. Nous restons en contact avec euxgrâce à internet, mais très vite les questions sont <strong>de</strong> plus en plus pressantes. Même s’ils ont pu observer letravail d’Ariane Mnouchkine <strong>de</strong> près, aucun d’entre eux n’a encore véritablement « mis en scène » à l’intérieur<strong>du</strong> groupe, personne ne s’est encore mis en regard sur le travail, ni n’a tiré les fils qui surgissent au cours d’uneimprovisation. Il est alors pour un temps impossible <strong>de</strong> les ai<strong>de</strong>r à distance, ils réc<strong>la</strong>ment un tuteur soli<strong>de</strong> etconcret pour continuer à faire grandir leur Avare. Ariane Mnouchkine déci<strong>de</strong> donc <strong>de</strong> les rejoindre pour donner10 jours <strong>de</strong> stage. Il aura lieu dans le jardin <strong>de</strong> <strong>la</strong> FCCS - petit retour aux origines. Ariane traversera <strong>la</strong> piècepour les ai<strong>de</strong>r à faire surgir outre les personnages, leurs corps et leurs <strong>de</strong>ssins, dans <strong>de</strong>s situations concrètes et<strong>de</strong>s <strong>la</strong>zzi… y chercher aussi <strong>la</strong> farce afghane. La métho<strong>de</strong> <strong>de</strong> travail utilisée par le Théâtre <strong>du</strong> <strong>Soleil</strong> en créationcollective, qui consiste à filmer chaque improvisation, afin d’y revenir souvent et d’en conserver <strong>la</strong> trace, serévèle pour eux tout aussi efficace (…). »2010 (mai-juin) KaboulLaurence <strong>Le</strong>vasseur, chorégraphe et directrice artistique <strong>de</strong> <strong>la</strong> Mission Culture France/Asie centrale :LÛLÎSTAN, propose au Théâtre Aftaab d'abor<strong>de</strong>r <strong>la</strong> danse contemporaine et une approche <strong>de</strong> <strong>la</strong> poésie à traversle mouvement. Ils écrivent ensemble <strong>Le</strong>s Chiens – SAG-HÂ, pendant 2 mois ils répètent ce spectacle à <strong>la</strong> FCCS<strong>de</strong> Kaboul en vue <strong>de</strong> le présenter au public lors <strong>de</strong> l'inauguration <strong>du</strong> CCF rénové en septembre.
2010 (juillet) - Kaboul<strong>Le</strong> Théâtre Aftaab continue ses répétitions <strong>de</strong> L’Avare. Hélène Cinque se rend à Kaboul pour accompagner unepremière répétition publique <strong>du</strong> travail à <strong>la</strong> FCCS le 17 et le 18 juillet. C’est un tournant pour Aftaab, une étapeimportante et délicate que celle <strong>de</strong> présenter à leur public un travail qu’ils auront mené, pour <strong>la</strong> première fois, engran<strong>de</strong> partie, seuls. <strong>Le</strong>s spectateurs sont plus nombreux que prévus… À Kaboul les manifestations culturellesrestent rares, et tout le mon<strong>de</strong> est curieux <strong>de</strong> voir le travail <strong>de</strong> cette jeune troupe qui <strong>de</strong>puis son retour <strong>de</strong> Francen’a pas eu l’occasion d’à nouveau rencontrer le public afghan. L’émotion est très forte lors <strong>de</strong> ces <strong>de</strong>ux soirées etsemble garantir au spectacle l’accueil qu’il mérite.2010 (septembre) - KaboulPrésentation <strong>de</strong>s <strong>de</strong>ux nouvelles création <strong>du</strong> Théâtre Aftaab:<strong>Le</strong>s Chiens – SAG-HÂ, le 20 et 21 septembre etl'Avare le 22 septembre, à l'occasion <strong>de</strong> l'inauguration <strong>du</strong> Centre Culturel Français rénové.<strong>Le</strong> CCF et sa nouvelle directrice Guilda Chahverdi comptent 400 spectateurs pour chaque représentation.2010 (octobre) - ParisRentrée universitaire<strong>Le</strong>s membres <strong>du</strong> Théâtre Aftaab ont souhaité poursuivre et approfondir leur formation théâtrale en France. Enpartenariat avec le Théâtre <strong>du</strong> <strong>Soleil</strong> et <strong>la</strong> Région Rhône-Alpes, et avec le soutien <strong>de</strong> l’Open Society Institute-Soros Foundation Network (par le biais <strong>de</strong> son programme <strong>de</strong> développement professionnel au bénéficed’acteurs culturels <strong>de</strong> pays comme l’Afghanistan), l‘Ensatt a ainsi décidé d’accueillir 14 <strong>de</strong>s membres <strong>de</strong> <strong>la</strong>troupe (dont <strong>de</strong>ux femmes) <strong>du</strong>rant l’année universitaire 2010/2011.La formation dispensée à l’Ensatt, fondée sur l’apprentissage collectif <strong>de</strong> tous les métiers <strong>du</strong> théâtre, correspon<strong>de</strong>n tous points aux <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s formulées par Aftaab qui espère un jour bâtir et faire vivre sa propre maison <strong>de</strong>théâtre à Kaboul et y développer <strong>de</strong>s partenariats artistiques, techniques et financiers pour enrichir et pérenniserson activité théâtrale en Afghanistan. Chaque membre <strong>de</strong> <strong>la</strong> troupe a ainsi choisi une « dominante » pédagogiquelui garantissant l’acquisition <strong>de</strong> compétences c<strong>la</strong>irement i<strong>de</strong>ntifiées <strong>du</strong>rant cette année d’enseignement.Ce jour-là est repris à l’Ensatt, les 28 et 29 octobre, les 3 et 4 novembre, <strong>Le</strong> Théâtre Aftaab présente son travai<strong>la</strong>ux élèves et professeurs. Ces présentations sont le point <strong>de</strong> rencontre <strong>de</strong>s élèves français et <strong>de</strong>s élèves afghansqui vont partager une année sco<strong>la</strong>ire.Octobre 2010 – avril 2011 - LyonAu terme <strong>de</strong> 7 mois à l'ENSATT, le Théâtre Aftaab dresse en français un premier bi<strong>la</strong>n :Au vue <strong>de</strong>s accomplissements que nous sommes en train <strong>de</strong> réaliser à l'ENSATT, tout en considérant qu’à notrearrivée en septembre 2010, nous nous sentions per<strong>du</strong>s et dépassés dans un nouveau système d'apprentissage etun nouveau rythme <strong>du</strong> travail que nous avons dû apprivoiser au fil <strong>de</strong>s mois, nous pouvons dire aujourd'hui quenous avons trouvé notre p<strong>la</strong>ce et notre façon <strong>de</strong> fonctionner avec l'outil pédagogique qui nous a été offert.L’une <strong>de</strong>s opportunités donnée par l’ENSATT au Théâtre Aftaab est celle <strong>de</strong> pouvoir avancer vers l’autonomie<strong>de</strong> notre troupe. <strong>Le</strong>s divers domaines <strong>de</strong> connaissances qui nous sont offerts, l'intégration d'un ou <strong>de</strong> plusieursmembres <strong>du</strong> Théâtre Aftaab dans chacun <strong>de</strong>s cursus proposés à l'ENSATT nous permettent d'é<strong>la</strong>rgir nosconnaissances et <strong>de</strong> <strong>de</strong>venir plus performant dans tous les métiers <strong>de</strong>s arts et techniques <strong>du</strong> théâtre. Ainsi nouspouvons poursuivre le chemin que nous avons entrepris il y a 6 ans, pour se diriger vers un avenir plus lumineuxet vers l'autonomie <strong>de</strong> notre troupe.Nous savons aujourd'hui que nous pourrons mettre en pratique l'apprentissage théorique et nous en avons déjà eu<strong>la</strong> preuve au cours <strong>de</strong> ce second semestre avec l'intégration d'acteurs et d'actrices <strong>du</strong> Théâtre Aftaab à <strong>de</strong>s ateliersd'élèves, qui ont joué en français, mais aussi avec le projet <strong>de</strong>s <strong>de</strong>ux étudiants en administration qui sont en train<strong>de</strong> créer une structure administrative qui hébergera le Théâtre Aftaab en France et nous permettra <strong>de</strong> gérerl'ensemble <strong>de</strong> nos pro<strong>du</strong>ctions à venir. Nous comprenons mieux aujourd'hui ce que représente une pro<strong>du</strong>ctiondans son ensemble et si nous étions déjà bien conscient <strong>du</strong> travail <strong>de</strong> l'acteur, nous découvrons au sein <strong>de</strong>l'ENSATT qu'il nous reste à créer une structure viable et légale et à former <strong>de</strong>s administrateurs qui pourronsfaire vivre <strong>la</strong> troupe, l'é<strong>la</strong>rgir et <strong>la</strong> développer.
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