e-Learning az oktatás tradicionális és modern felfogásának ... - Coedu
e-Learning az oktatás tradicionális és modern felfogásának ... - Coedu
e-Learning az oktatás tradicionális és modern felfogásának ... - Coedu
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Szakdolgozat<br />
e-<strong>Learning</strong> <strong>az</strong> oktatás tradicionális és<br />
<strong>modern</strong> felfogásának tükrében<br />
BKÁE G<strong>az</strong>dálkodási Kar Információrendszerek Tanszék<br />
Tóth-Daru Zita<br />
4. Az e-<strong>Learning</strong> által elérhető előnyök <strong>az</strong> oktatásban<br />
4.1 Előnyök a hagyományos oktatáshoz képest<br />
Az e-<strong>Learning</strong> legfontosabb előnye a hagyományos oktatással szemben, hogy<br />
képes <strong>az</strong>t a tudást produkálni, amit <strong>az</strong> információs társadalom igényel. Ez<br />
megoldást kínálhat <strong>az</strong> oktatási szféra válsághelyzetére.<br />
Másik fontos, óriási előnnyel járó jellemvonása a rugalmassága, ami a tér és <strong>az</strong><br />
időkorlátoktól mentes virtuális környezetnek köszönhető. Az idő és tér<br />
tényezőinek kizárása mindenképpen költségmegtakarítást eredményez,<br />
gondoljunk például a diákra, aki megspórolja <strong>az</strong> iskolába járás útiköltségét.<br />
A fentieken kívül <strong>az</strong> e-<strong>Learning</strong> a hagyományos tantermi oktatáshoz képest még<br />
számos jó tulajdonsággal rendelkezik:<br />
- Olcsóbb előállítás- Az aszinkron oktatásban a saját oktatási/képzési<br />
programunkat is előállíthatjuk szoftver költségen; szinkron oktatásban további<br />
kiadások is vannak, a tanár folyamatos jelenléte miatt, de még mindig olcsóbb,<br />
mint a hagyományos tantermi óra.<br />
- Egyéni ütemezés- A legtöbb e-<strong>Learning</strong> programot a szükségletek szerint<br />
bármikor el lehet kezdeni, a tanuló képességeinek megfelelő ütemben,<br />
sebességgel. A tananyag a kívánt adagokban érkezik. Így hatékonyabb tanulás<br />
II. / 17.