e-Learning az oktatás tradicionális és modern felfogásának ... - Coedu
e-Learning az oktatás tradicionális és modern felfogásának ... - Coedu
e-Learning az oktatás tradicionális és modern felfogásának ... - Coedu
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Szakdolgozat<br />
e-<strong>Learning</strong> <strong>az</strong> oktatás tradicionális és<br />
<strong>modern</strong> felfogásának tükrében<br />
BKÁE G<strong>az</strong>dálkodási Kar Információrendszerek Tanszék<br />
Tóth-Daru Zita<br />
„– Nagyobb hangsúlyt kell helyezni a tanárképzésben <strong>az</strong> informatikára minden<br />
szakon.<br />
– A tanár-továbbképzésben megjelenő oktatási informatikus szakképzést<br />
támogatni kell, mert ez megfelelő szakmai alapot nyújt <strong>az</strong> informatikai eszközök<br />
más órán való felhasználásához.<br />
– Külön figyelmet kell szentelni <strong>az</strong> Internet felhasználásának pedagógiai-nevelési<br />
aspektusaira.” 25<br />
Annak ellenére, hogy <strong>az</strong> informatika és a nyelv szakos tanárok előnyben vannak,<br />
bármely szakos tanár alkalmas lehet, hogy Internet pedagógussá váljon a<br />
megfelelő külső (Internet-hozzáférés, PC, szabadidő) és belső (elszántság,<br />
kitartás, szorgalom, motiváltság) feltételek teljesülése esetén. A hagyományos<br />
tanármodellt felválthatja <strong>az</strong> Internet pedagógus modellje, amennyiben<br />
lehetőséget biztosítunk a többletismeretek megszerzésére a képzésben.<br />
A következőkben szeretném megvizsgálni, hogyan váltja fel a hagyományos<br />
tanár - diák viszonyt, <strong>az</strong> Internet-pedagógus - diák kapcsolat. A porosz szellemű,<br />
mindenhez értő, mindent tudó tanárt felváltja egy új szellemű egyén, akinek<br />
célja, hogy hozzásegítse a tanulókat <strong>az</strong> aktív, önálló, de mégis közös<br />
ismeretszerzéshez, és folyamatos önképzéssel lépést tart <strong>az</strong> újdonságokkal, és<br />
saját tanulóival is. A tanár <strong>az</strong> eddigi előadóból, „főnökből”, felügyelőből új<br />
szerepkörbe lép át, tanácsadó, irányító, konzultáns lesz. Lehetőséget kell<br />
kapniuk, hogy jól képzett szakemberek lehessenek <strong>az</strong> új környezetben is, és így<br />
lehetővé váljon legfőbb céljuk elérése, <strong>az</strong><strong>az</strong> a diákok fejlesztése. A<br />
tanárközpontú oktatást a tanulóközpontú oktatás váltja fel, amit jól szemléltet <strong>az</strong><br />
alábbi modell:<br />
25 Fehér Péter: Milyen legyen <strong>az</strong> Internet-pedagógus (11)<br />
II. / 45.
Change language