e-Learning az oktatás tradicionális és modern felfogásának ... - Coedu
e-Learning az oktatás tradicionális és modern felfogásának ... - Coedu
e-Learning az oktatás tradicionális és modern felfogásának ... - Coedu
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Szakdolgozat<br />
e-<strong>Learning</strong> <strong>az</strong> oktatás tradicionális és<br />
<strong>modern</strong> felfogásának tükrében<br />
BKÁE G<strong>az</strong>dálkodási Kar Információrendszerek Tanszék<br />
Tóth-Daru Zita<br />
6. ábra: 21<br />
Továbbá a megkérdezettek 31%-a már fejlesztett oktatóprogramot, és jelentős<br />
részük (96%-a) a fejlesztés mindkét fázisát elvégezte. (A tartalom összeállítása,<br />
programozás). A fejlesztők 3%-a csak tartalmi tanácsadóként, míg 1%-uk csak<br />
programozóként vett részt a fejlesztésben, ez utóbbi esetben a tartalmat más<br />
tanárkolléga állította össze: 10<br />
7. ábra: 22<br />
21<br />
Bauer, Wolfgang: Multimedia in der Schule. In Ludwig J. Issing – Paul Klims (Hrgbrs): Information und Lernen mit Multimedia.<br />
Psychologie Verlags Union, Weinheim, 1995.<br />
21 Vigh Dániel: A multimédiás fejlesztőkörnyezet szempontcsoportjai a közoktatásban (18)<br />
22 ua.<br />
II. / 39.
Change language