You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ГРАВИТАЦИЯ<br />
GRAVITÁCIÓ<br />
Ася Събева-Юричкай:<br />
Ролята на майката като посредник при<br />
предаването на традиционната<br />
култура в България<br />
Juricskayné Szabeva Aszja:<br />
Az édesanya közvetítő szerepe a bolgár<br />
hagyományos kultúra átadásában<br />
Известно е, че първичното предаване на културните явления<br />
и стойности от поколение на поколение в селското общество<br />
протича в семейна среда.<br />
Целта на настоящето проучване е да се изтъкне ролята на<br />
майката в селското семейство като възпитател и предавател<br />
на жизнен опит за поколенията. Да се прецени степента на<br />
нейната активност при предаването на традиционни знания в<br />
различните възрастови периоди на детето. Да се анализира<br />
вида, съдържанието и качеството на предаваната информация<br />
във връзка с детето и неговите физически, умствени и<br />
социално-психически възможности за възприемане на опита,<br />
за усвояването и прилагането му. Това означава да се направи<br />
опит за разкриване на механизма при процеса – предаване –<br />
приемане на традицията, както и взаимоотношението<br />
субект/майка – обект/дете.<br />
Изграждането на всеки човек става постепенно. Обучението и<br />
предаването на традицията става в тясна връзка с<br />
израстването на детето. В зависимост от селскостопанския<br />
труд, спецификата на селския начин на живот, както и<br />
възможностите за възприемането му от децата, се оформят 4<br />
отделни възрастови групи при подрастващите поколения:<br />
– от раждането до първата година (прохождането) на детето<br />
A falusi társadalomban a kulturális ismeretek nem -<br />
zedékek közötti átadásának színtere a család volt. A jelen<br />
vizsgálat célja az anya nevelő és tapasztalatátadó<br />
szerepének feltárása a falusi családban. Célunk megál -<br />
lapítani az anya szerepének mértékét a hagyo mányos<br />
ismeretek átadásában a gyermek különböző élet kor -<br />
szakaiban. Elemezzük a gyermekkel kapcsolatos a<br />
információk átadásának típusát, tartalmát és minőségét,<br />
illetve a gyermek szellemi és társadalmi-pszichés képes -<br />
ségeit, amelyekkel a tapasztalatot befogadja, elsajátítja és<br />
alkalmazza. Megpróbáljuk feltárni az átadás-átvétel<br />
működési mechanizmusát, továbbá az anya (szubjektum)<br />
és gyermek (objektum) közötti kölcsönhatásokat.<br />
Az emberi egyed fokozatosan fejődik ki. A képzés és a<br />
hagyomány átadása szorosan kapcsolódik a gyermek<br />
életkori sajátosságaihoz. A mezőgazdasági munka jelle -<br />
gétől, a falusi életmód sajátosságaitól, illetve a gyer -<br />
mekek felfogóképességétől függően négy különböző<br />
korcsoportba sorolhatók a felnövekvő nemzedékek:<br />
– a születéstől az első életév végéig (a gyermek önálló<br />
járásáig);<br />
– az első és a harmadik életév közötti időszak;<br />
XEMYC<br />
42 HAEMUS
Change language