acta ordinis fratrum minorum - OFM

252 AN. CXXIII – SEPTEMBRIS-DECEMBRIS 2004 – FASC. III
questo “ministero” non si può dire “domani”.
Potrebbe essere troppo tardi.
A voi, cari Formatori, è chiesta una presenza
effettiva tra i formandi. Viene chiesta la
condivisione della vita dei fratelli a voi affidati,
con le sue gioie e le sue pene, con le sue
lotte e le sue sconfitte o vittorie. «Noi vogliamo
d’ora in poi stare con te e fare quello che
tu fai», dissero i primi seguaci a Francesco»
(Anper 10). Come il Maestro con i suoi discepoli,
il formatore deve avere il tempo sufficiente
per stare con i formandi: tempo per
pregare con loro e per loro, tempo per condividere
i momenti ludici, tempo per istruirli,
tempo per correggerli fraternamente, tempo
per animarli nei momenti di scoraggiamento,
tempo “gratuito” così che il formando sperimenti
che è davvero è importante. Non si può
essere formatori a distanza o con l’orologio in
mano. Fondamentalmente la formazione avviene
nella profondità delle persone. Per questo
il formatore deve essere in atteggiamento
continuo di ascolto, di accoglienza ed anche
di pazienza.
Vi è chiesto, inoltre, di amare disinteressatamente
i vostri formandi. Questo amore lo
mostrerete coniugando la comprensione con
l’esigenza. La comprensione senza esigenza
è permissivismo deformante; l’esigenza senza
comprensione è severità antievangelica. È
importante, pertanto, che i fratelli a voi affidati
vi sentano in ogni momento vicini, pazienti,
comprensivi e a volte esigenti. L’amore
per i vostri formandi vi permetterà di
creare un clima di confidenza, così da rendere
possibile un profonda condivisione; un
clima di dialogo, in cui è possibile l’ascolto e
il confronto fraterno; un clima di pazienza,
per rispettare la crescita normale di ogni persona
e l’azione dello Spirito in ciascuno; un
clima di familiarità, in cui ciascuno può manifestare
all’altro con fiducia le proprie necessità
(cf Rb 6,8). In questo senso vi si chiede
di essere fratelli capaci di istaurare relazioni
interpersonali profonde, senza creare
dipendenza di nessun genere. Questo permetterà
di vivere la vita fraterna come “focolare”:
luogo di accoglienza, stimolo, appoggio,
perdono, gratuità e festa, e come “laboratorio”
nel quale vengono prese le decisioni
che riguardano tutti.
Al formatore viene chiesto di accompagnare
con molta umiltà e senza protagonismo.
Paolo lo dice chiaramente nella Lettura
che abbiamo proclamato: «Noi infatti
non predichiamo noi stessi, ma Gesù Cristo
Signore; quanto a noi, siamo i vostri servitori
per amore di Gesù» (2Cor 4,5). In questo
contesto vi ricordo che il formatore deve
essere docile allo Spirito e rispettoso del
processo di ciascuno. Questo comporta che
siate esperti nei cammini che conducono a
Dio, per poter essere capaci di aiutare gli altri
in questo percorso. Questa esperienza di
Dio vi porterà a «mostrare la bellezza della
sequela del Signore», principale impegno
del Formatore (cf VC 66). Comporta pure
che appoggiate e stimoliate i formandi a
prendere le proprie decisioni, e li aiutiate a
discernere, confermare e consolidare la vocazione
alla quale sono stati chiamati, rispettando
il cammino che lo Spirito vuole
che percorrano e il processo di crescita. È
necessario ricordare che il primo responsabile
della formazione, dopo Dio, è lo stesso
formando. Se è vero che è Dio, attraverso lo
Spirito, a plasmare “progressivamente” nel
cuore del chiamato «i sentimenti di Cristo»,
principale obiettivo della formazione, è anche
vero che «è responsabilità inalienabile
di ogni chiamato... aprire lo spazio della
propria vita all’azione dello Spirito Santo»
(VC 65). Se è certo che è Dio a fa rifulgere
la luce «nei nostri cuori» per poter conoscere
qual è il suo disegno sopra ciascuno di
noi (cf 2Cor 4,6), è altrettanto certo che è il
formando a dover «percorrere con generosità
il cammino formativo» (VC 65). Per
questo il formatore, come il Maestro rispetta
la libertà.
A queste esigenze bisogna aggiungerne
altre: la conoscenza e l’amore per il nostro
Ordine e la spiritualità francescana; l’amore
per la Chiesa; la conoscenza e il rispetto
per il progetto formativo dell’Ordine e delle
rispettive Entità, progetto da conoscere in
modo sufficiente, conoscenza che è già un
processo formativo...
Di fronte a simili esigenze molti di noi,
senza dubbio, sentono l’impotenza a portare
a compimento questo ministero tanto importante
quanto complesso. Siamo ben co-