acta ordinis fratrum minorum - OFM

304 AN. CXXIII – SEPTEMBRIS-DECEMBRIS 2004 – FASC. III
Celebración del Congreso
(Programa hipotético)
Fecha prevista: 8-30 de octubre (comprendiendo
las llegadas y los regresos)
Primera semana (9-15):
a la Alverna:
• Tema: actualización sobre temas de espiritualidad
franciscana y sobre educación
a la oración.
Segunda semana (16-22):
en Santa María de los Ángeles.
• Tema: el acompañamiento formativo.
Tercera semana (23-29):
en Santa María de los Ángeles:
• Tema: la formación en un tiempo de
cambios en la historia y en la Vida religiosa.
Con estas indicaciones y con el Cuestionario
anexo queremos partir en la preparación
al Congreso Internacional. Iniciamos
con mucha anticipación porque esta reunión
tan importante pueda ser el fruto de un
trabajo compartido entre todos nosotros.
En el caso de que un Maestro esté por terminar
su servicio, le rogamos encarecidamente
que transmita este material a su sucesor.
En espera de recibir las respuestas y de
encontrarnos en octubre del 2005, a todos y
a cada uno un saludo fraterno y les deseo un
buen trabajo.
El Secretariado General para la Formación
y los Estudios
FR. MASSIMO FUSARELLI, OFM
FR. ALOJZY WAROT, OFM
FR. JOHN WRIGHT, OFM
CUESTIONARIO DE PREPARACIÓN
AL CONGRESO
1. Breve descripción de la impostación del
año del Noviciado.
2. El paso del Postulantado al Noviciado:
como continuidad entre las dos etapas,
sombras y luces.
3. Criterios para la admisión al Noviciado.
4. Criterios de discernimiento durante el
transcurso del Noviciado.
5. Cómo es la práctica y la frecuencia del
acompañamiento personal.
6. Madurez humana: situación general de
quien llega al Noviciado. ¿Cuáles son
los problemas más urgentes en tu situación
y en tu contexto cultural?
7. Madurez cristiana: ¿cuál es la propuesta
pedagógica de educación a la oración?
8. Madurez franciscana: verificar en particular
la formación experiencial, a través
de momentos de compromiso social o
fraterno o de labor o algún otro.
9. ¿Cuál visión y modelo de Vida religiosa
franciscana te parece transmita a los Novicios
la formación actual que se ofrece
en tu Provincia o Conferencia?
10.¿Con qué medios educativos se cultiva
el sentido de pertenencia a la Orden y a
la Provincia?
11.Verificación de la Fraternidad formativa:
• La relación en tu servicio de Maestro
con los mismos novicios.
• La relación entre el Maestro y sus colaboradores,
en el Coetus Formatorum y
con el resto de la Fraternidad.
• El modo en que el Maestro de novicios
vive el propio servicio en sus diversos
niveles: formador (en el sentido del hermano
anciano de los novicios), a veces
miembro del Definitorio, del Secretariado
provincial para la Formación y los
Estudios y del Coetus formatorum local
y eventuales servicios pastorales.
• ¿Cuáles son las sugerencias para afrontar
y discutir la armonía entre el rol oficial
(forum externum), con la cercanía a
nivel de acompañamiento formativo
(frecuentemente forum internum).
• ¿De qué manera el Maestro de novicios
percibe esta dificultad? ¿Cómo trata de
resolver los conflictos implicados con
varios roles?
12. Los Noviciados Interprovinciales: indicar
si tu Noviciado es tal. ¿Hay un camino
en este sentido? ¿Lo consideras importante?
Dificultades y aspectos positivos.
13. Verificar la realidad de los Noviciados
con presencias multi-culturales: ¿cuáles