indagine qualitativa - Provincia Autonoma di Bolzano

Alcune scuole hanno reagito all’incremento di atti discriminatori o di rifiuto nei confronti di alunni
stranieri ampliando il regolamento scolastico:
„Ergänzung der internen Schulordnung mit der Formulierung: "Zeichen von
Gruppenzugehörigkeit, die auf eine menschenverachtende Geisteshaltung hinweisen, sind nicht
erlaubt."“
„In der Schulordnung wurde ein Absatz ergänzt, der politische Aussagen/diskriminierende
Aussagen untersagt.“
„Klare Regelung in der Schulordnung und konsequente Einforderung“
8.2. Misure intraprese dagli operatori del lavoro extrascolastico con bambini e ragazzi
Gli operatori del lavoro extrascolastico con bambini e ragazzi sono molto impegnati a trasmettere ai
bambini e ai ragazzi valori importanti per una convivenza pacifica e ad offrire loro esperienze dalle
quali possano ricavare un riconoscimento.
Per raggiungere questo obiettivo, offrono, accanto al loro lavoro quotidiano, una serie di progetti,
alcuni dei quali mettono in primo piano l’integrazione dei cittadini stranieri, altri puntano alla
promozione di diverse competenze di vita:
„Außerdem bieten wir den Schulen das Projekt „Gesundes Klassenklima” an. Da geht es vor
allem um die Stärkung der Klassengemeinschaft und damit indirekt um die Verminderung der
Gewaltbereitschaft.“
„FARE INSIEME è un modo per avvicinarsi ed avvicinare diverse sensibilità.“
„Aktion "Heimatverbunden und weltoffen!" (Aufkleber-Kampagne)“
„Projekt „Integration von Migrantinnen“
„Wir vom Jugenddienst (…) haben schon einige Male das Projekt: „Cool bleiben statt
zuschlagen” angeboten. Dieses Projekt richtet sich vor alle man SchülerInnen der ersten
Klassen Mittelschule und soll der Gewaltbereitschaft einiger Jugendlichen entgegenwirken.“
„Im letzten Jahr wurde (…) „Hin und Weg - Ein Theaterstück für Zivilcourage und gegen rechte
Gewalt“ aufgeführt um anschließend über das Thema zu diskutieren.“
„Oltre a questo abbiamo anche partecipato su invito proprio dell’ufficio giovani a un concorso
dell’unione europea sul tema della “non-discriminazione”. “
In molte strutture si tengono colloqui personali e discussioni con i giovani, tra l’altro sul tema
dell’“estremismo“. Lo stare insieme quotidianamente con i giovani offre agli operatori diverse
occasioni in tal senso.
Alcune strutture riferiscono di dare importanza, nel loro lavoro, al rispetto reciproco e al contatto
tra le diverse etnie:
„(…) abbiamo lavorato soprattutto sulla non-discriminazione razziale visto che c’è un gran
numero di etnie che frequentano il centro.”
„In unserem Arbeitskreis (…) setzen sich außerdem junge Menschen intensiv mit dem
friedlichen Zusammenleben der verschiedenen Sprachgruppen in unserem Land auseinander
und starten dazu verschiedenste Aktionen und Projekte.“
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