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Classe 5°N

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o Il Romanticismo<br />

o Conoscenza delle principali esperienze culturali italiane ed<br />

europee<br />

o Percorso<br />

• Il Romanticismo in Europa<br />

Definizione e caratteri del Romanticismo; 366<br />

367<br />

L’immaginario romantico; 373<br />

Il romanticismo italiano 382<br />

La polemica tra classici e romantici in Italia 383<br />

Il romanticismo in Europa 384<br />

Le poestiche 384<br />

Il trionfo del romanzo 384<br />

Romanzieri anglosassoni, francesesi, tedeschi,<br />

russi (cenni)<br />

o Dickens<br />

o Scott<br />

o Poe<br />

o Hugo<br />

o Stendhal<br />

o Balzac<br />

o Gogol<br />

115/132<br />

12h<br />

Aula<br />

o Alessandro Manzoni<br />

• La vita412 413<br />

• L’importanza dei Promessi sposi 413<br />

• Vita e opere 413<br />

• Le odi civili 425<br />

• I Promessi Sposi 452<br />

La presentazione dei protagonisti 463<br />

<br />

La violenza la giustizia la fede: padre Cristoforo<br />

471 478-479<br />

• La storia di Gertrude 480 483<br />

• Renzo fugge verso l’Adda 485<br />

• La notte dell’Innominato 485 496 497<br />

• Il sugo di tutta la storia 499<br />

o Opere esaminate in classe:<br />

• Il cinque maggio<br />

• Dall’Adelchi:<br />

Coro dell’Atto terzo<br />

Coro dell’atto quarto<br />

o La lettura integrale dei Promessi Sposi è stata realizzata dagli<br />

alunni durante la pausa estiva<br />

o Giacomo Leopardi<br />

o La vita 564 565 566<br />

o Il pensiero: Il posto dell’uomo nell’universo, il problema della<br />

felicità umana. Le varie fasi del pessimismo leopardiano 570<br />

o Lo zibaldone 574<br />

15 h Aula<br />

16 h Aula<br />

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