Classe 5°N
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o Il Romanticismo<br />
o Conoscenza delle principali esperienze culturali italiane ed<br />
europee<br />
o Percorso<br />
• Il Romanticismo in Europa<br />
Definizione e caratteri del Romanticismo; 366<br />
367<br />
L’immaginario romantico; 373<br />
Il romanticismo italiano 382<br />
La polemica tra classici e romantici in Italia 383<br />
Il romanticismo in Europa 384<br />
Le poestiche 384<br />
Il trionfo del romanzo 384<br />
Romanzieri anglosassoni, francesesi, tedeschi,<br />
russi (cenni)<br />
o Dickens<br />
o Scott<br />
o Poe<br />
o Hugo<br />
o Stendhal<br />
o Balzac<br />
o Gogol<br />
115/132<br />
12h<br />
Aula<br />
o Alessandro Manzoni<br />
• La vita412 413<br />
• L’importanza dei Promessi sposi 413<br />
• Vita e opere 413<br />
• Le odi civili 425<br />
• I Promessi Sposi 452<br />
La presentazione dei protagonisti 463<br />
<br />
La violenza la giustizia la fede: padre Cristoforo<br />
471 478-479<br />
• La storia di Gertrude 480 483<br />
• Renzo fugge verso l’Adda 485<br />
• La notte dell’Innominato 485 496 497<br />
• Il sugo di tutta la storia 499<br />
o Opere esaminate in classe:<br />
• Il cinque maggio<br />
• Dall’Adelchi:<br />
Coro dell’Atto terzo<br />
Coro dell’atto quarto<br />
o La lettura integrale dei Promessi Sposi è stata realizzata dagli<br />
alunni durante la pausa estiva<br />
o Giacomo Leopardi<br />
o La vita 564 565 566<br />
o Il pensiero: Il posto dell’uomo nell’universo, il problema della<br />
felicità umana. Le varie fasi del pessimismo leopardiano 570<br />
o Lo zibaldone 574<br />
15 h Aula<br />
16 h Aula<br />
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