Classe 5°N
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Materia: RELIGIONE<br />
- Insegnante: STEFANO PIUBENI<br />
<strong>Classe</strong> 5^ N - anno scolastico 2011-2012<br />
1. OBIETTIVI REALIZZATI<br />
(Espressi in termini di conoscenze, competenze e capacità)<br />
- Sanno comprendere il discorso sulla “sessualità” inserendolo nel contesto del discorso sull’uomo<br />
- Conoscono il concetto di Sessualità come sviluppo globale della Persona<br />
- Conoscono il valore della “relazione” nel contesto della Sessualità<br />
- Sanno comprendere il valore della verginità, della castità, del pudore, della continenza come espressioni della dignità<br />
personale<br />
- Conoscono le varie tappe dell’esperienza affettiva<br />
- Conoscono il concetto di amore, di amicizia, di amore sponsale<br />
- Comprendono il valore della sessualità umana per il Cristianesimo<br />
- Comprendono l’origine e il valore della Bibbia; sanno leggere i testi in modo critico.<br />
-Conoscono alcuni aspetti dell'esperienza cristiana sapendola cogliere dai testi biblici.<br />
- Comprendono la centralità di Cristo nell’Annuncio cristiano.<br />
- Comprendono il disegno di Dio così come lo rivela il libro del Genesi.<br />
- Comprendono il senso del peccato nella storia dell’umanità.<br />
- Comprendono la centralità di Cristo nell’esperienza della Chiesa.<br />
- Comprendono i “Sacramenti” come momenti della vita in Cristo.<br />
- Sanno cogliere la figura di Maria come modello del cristiano<br />
2. CONTENUTI (effettivi).<br />
Introduzione<br />
* Richiami al lavoro svolto nei precedenti anni e presentazione del programma annuale<br />
Modulo 1<br />
Richiami: * "Componenti della società" (individuo, persona, società, comunità, politica, bene comune)<br />
* L'uomo come "Persona": "Essere con gli altri"<br />
Progetto di vita e sessualità<br />
1 Considerazione attuale della sessualità<br />
2 La sessualità come "bene" della persona<br />
3 La "relazione" nella sessualità<br />
Uomo: progetto d'amore<br />
1 Tappe dell'esperienza affettiva<br />
2 L'amore e l'amicizia<br />
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