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Il caso - Ordinemedicilecce.it

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la parola ai colleghifinalizzato all’implementazione delle LG e risultadall’integrazione di due componenti: le raccomandazionicliniche delle Lg di riferimento e gli elementi dicontesto locale in grado di condizionarne l’applicazione”(Gimbe, 2009).<strong>Il</strong> PA quindi, è la “traduzione” a livello locale delleLg.Ne consegue che le raccomandazioni devonoessere formulate in modo tale da garantire la“contestualizzazione operativa” nel setting assistenzialelocale (adattabil<strong>it</strong>à).Nel processo di contestualizzazione delle Lg occorrestimolare al massimo la valutazione cr<strong>it</strong>ica da partedelle competenze cliniche e organizzative disponibiliin amb<strong>it</strong>o aziendale/ospedaliero, concentrandosi sugliaspetti applicativi (implicazioni organizzative) e sugli“es<strong>it</strong>i clinici” attesi delle raccomandazioni (valutazionedei risultati).In parole povere, l’adozione locale di una lineaguida è un processo di revisione della pratica clinica,attraverso l’applicazione di un metodo esplic<strong>it</strong>o erigoroso di scelta delle raccomandazioni per la praticaclinica da implementare (raccomandazioni implementabili).<strong>Il</strong> processo di implementazione delle raccomandazioniè quindi “una innovazione” (le Lg come tecnologiesan<strong>it</strong>arie) che presuppone un cambiamento nellapratica clinica nelle aree assistenziali individuate comeamb<strong>it</strong>o di possibile miglioramento.In tale ottica, il “contesto organizzativo” acquisisceun ruolo determinante quale fattore “facil<strong>it</strong>ante oinibente” che può condizionare l’efficacia e/ol’appropriatezza della tecnologia impiegata (le raccomandazionidella Lg).In effetti, non necessariamente l’introduzione diuna tecnologia san<strong>it</strong>aria determinerà un miglioramentodei processi assistenziali.È necessario un “adattamento della strutturaorganizzativa” per “tradurre in pratica” l’innovazione,modificando la visione e i comportamenti (credenze,conoscenze, ab<strong>it</strong>udini, routine) di chi le usa nei contestidi applicazione. Possiamo dire che l’introduzione diuna Lg assume i caratteri di un “atto di apprendimento”e coinvolge l’organizzazione nel suo complesso, apartire dagli individui che la compongono fino alleroutine operative (apprendimento organizzativo).Esistono prove significative che dimostrano comenon basti semplicemente presentare e diffondere delleLg, ma è necessario che queste entrino nella praticaclinica e siano radicate in un sistema culturale dicambiamento complessivo volto ad una azione diassistenza migliore e più efficace (Cochrame Review).Si comprende perciò quanto difficile sia introdurreuna Lg in un contesto assistenziale e perché, moltospesso, anche Lg adottate formalmente in amb<strong>it</strong>iist<strong>it</strong>uzionali (Regione, Azienda, Dipartimento) vengonograziosamente “conservate” in qualche cassetto!Esistono dei “fattori di contesto” culturali, organizzativio strutturali (defin<strong>it</strong>i “barriere”) che ostacolanol’implementazione di una Lg e tuttavia occorre valutarequeste barriere per distinguere tra ostacoli superabilie non superabili, stabilendo quanto flessibili e modificabilisiano i comportamenti e l’organizzazione (diagnosidelle barriere e strategie di intervento) (Figg.7,8-Strategie di implementazione).Le modal<strong>it</strong>à di impiego locale delle Lg possonoessere così riassunte:1) acquisizione di informazioni relative a un problema50

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