MAP - Magazine Alumni Politecnico di Milano #9 - PRIMAVERA 2021

DIDATTICA
INNOVAZIONE DEI CONTENUTI
«Su ingegneria, per esempio, abbiamo
un’offerta formativa che copre tutto
quello che può essere la struttura
base dei primi 3 anni (e ci sono
anche corsi che esistono solo al
Politecnico di Milano). Stiamo ora via
via introducendo tematiche del tutto
nuove per le lauree magistrali, come
Food Engineering, Mobility Engineering,
Medtech, Agricultural Engineering, in
collaborazione con i migliori Atenei
che possono offrire insegnamenti
complementari a quelli del Politecnico.
C’è tutto un mondo che si sta
muovendo sul portare la tecnologia
anche in campi dove prima ce n’era
un po’ di meno e, di conseguenza,
nasce l’esigenza di figure professionali
del domani, esigenza che dobbiamo
intercettare e anticipare». Sulla
didattica innovativa il Poli ha investito
circa 3 milioni di euro dal 2017.
Duò descrive quattro principali aree
di intervento per l’innovazione della
didattica: il primo è una forma di co-
AL POLITECNICO SI STUDIA
ANCHE COME INSEGNARE
MEGLIO
di Redazione
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Non solo gli studenti si siedono tra i banchi. Il Politecnico investe
anche nella formazione dei docenti e nell’aggiornamento di spazi,
metodi e contenuti della didattica, per restare sempre al passo
con un mondo che cambia
Cosa vuol dire, oggi, essere uno
studente del Politecnico di Milano?
Per quelli di noi che si ricordano le
interminabili (ancorché bellissime) ore
nelle aule N, queste pagine riservano
qualche sorpresa. «Cambiano le
generazioni di studenti, cambiano
le necessità delle imprese e della
società, deve cambiare quindi anche
il nostro modo di insegnare», spiega
agli Alumni il prof. Lamberto Duò,
delegato del rettore alla Didattica e
all'Orientamento.
Il primo passo è sempre quello di
confrontarsi con il “mondo fuori”:
fuori dalle mura accademiche, in un
dialogo aperto con le aziende che
accoglieranno i nostri laureati e con
LAMBERTO DUÒ
Delegato del rettore alla Didattica e all'Orientamento
Docente di Struttura della Materia
Dipartimento di Fisica
Alumnus Ingegneria Elettronica
i migliori atenei in tutto il mondo
con i quali il Politecnico compete
ma anche si confronta in un’ottica di
collaborazione.
tutela con il mondo delle aziende.
Alcuni corsi di laurea sono progettati
insieme agli esperti nelle aziende,
che partecipano attivamente alla
costruzione degli insegnamenti
insieme al docente e alla valutazione
degli studenti. «L’obiettivo è quello
di avvicinare l’università al mondo
del lavoro progettando insieme i
curriculum alla base, per creare i
professionisti che serviranno al mondo
delle imprese tra 5, 10 anni. Sempre
nella direzione dell’innovazione degli
insegnamenti, abbiamo capito che
una cosa molto importante è la crossfertilization
tra discipline diverse».
Senza sacrificare, ovviamente, le basi
delle competenze specifiche, i docenti
possono integrare l’offerta formativa
con tematiche non tradizionalmente
appartenenti al curriculum classico, ma
trasversali e complementari.
«Gli employer di tutto il mondo
apprezzano molto questo punto perché,
se sono contenti delle competenze
verticali dei nostri Alumni, le loro
capacità trasversali sono quelle che li
rendono veri e propri problem solver».
Sempre parlando di contenuti: soft
skills, capacità di lavorare in gruppo e
soprattutto di comunicare con persone
dal background diverso sono ormai
parte del percorso curricolare degli
studenti del Poli.
INNOVAZIONE DEI METODI
«Oltre ai contenuti cambiano anche
i metodi. I nostri MOOCs, Massive
Open Online Courses, sono pensati
nell’ottica di avere un’università aperta
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