MAP - Magazine Alumni Politecnico di Milano #9 - PRIMAVERA 2021

FOTOGRAFIA DEGLI STUDENTI: QUANTI SONO?
DIDATTICA
• Nell’anno accademico 2019/2020
44.338 studenti
hanno studiato al Politecnico di Milano
+ 7.166 studenti
immatricolati alla Laurea Triennale
26.206 nei corsi di Laurea Triennale
+ 5.432 in ingegneria
2
18.132 nei corsi di Laurea Magistrale
+ 1.008 in architettura
+ 726 in design
e accessibile a tutti, da tutto il mondo,
per condividere la conoscenza a livello
sociale. Abbiamo una piattaforma già
avviata con centinaia di migliaia di
utenti che si iscrivono da tutto il mondo,
e quest’anno abbiamo cominciato
a usarli anche come strumenti di
supporto ai corsi curricolari».
C’è poi un tema che tocca spazi e
modalità di interazione tra studenti
e docenti. «Un esempio tra molti è
quello delle flipped classroom: in certe
situazioni, è utile togliere frontalità alle
lezioni e fare delle sperimentazioni
in cui la classe è attiva. In questi casi
chiediamo allo studente di arrivare già
preparato sull’argomento del giorno:
a questo punto ci si può concentrare
sugli elementi più critici, fare gruppi di
lavoro su specifici problemi, far salire
gli studenti in cattedra per metterli alla
prova e allenarli a ragionare insieme».
Questo comporta ovviamente la
necessità di riqualificare aule e spazi
di studio per adattarsi alle nuove
modalità. «Vogliamo anche spingere
sulla realtà virtuale: potenziare le
attività sperimentali, ma, prima di
portare uno studente in un vero
laboratorio, fare il training in realtà
virtuale. Un’altra possibile applicazione
potrebbe essere la possibilità di
presentare progetti e review con
proiezioni olografiche anche a distanza.
Ma questo è il futuro, un orizzonte di
diversi anni di distanza».
NON SI STANCANO MAI DI STUDIARE,
SPERIMENTARE, PROGETTARE
«Ci siamo resi conto che ai nostri
studenti non passa la voglia di
imparare e arricchire il proprio bagaglio
personale, indipendentemente
da quante ore passano sui libri di
testo. Abbiamo dato forma a questa
spinta con la piattaforma Passion
In Action, che raccoglie tutte le
attività extracurricolari disponibili al
Politecnico per favorire lo sviluppo
di competenze personali, culturali o
professionali».
A oggi sono disponibili circa
un centinaio di proposte: da
approfondimenti di temi tecnici e
scientifici, a corsi sportivi, a lezioni
per imparare a parlare in pubblico, a
laboratori per imparare a gestire un
progetto… «Sono attività fatte perché
appassionano e sono altrettanto
appassionati anche i docenti che le
portano avanti in modo volontario.
E sono aperte a tutti gli studenti
senza distinzioni di corsi di laurea:
per esempio a una classe di matlab
partecipano con successo ingegneri
come anche architetti e designer, il
valore è anche quello di mescolarli
insieme», commenta Duò. Tutte
queste attività “fanno curriculum”, cioè
vengono menzionate in un “diploma
supplement” consegnato al momento
della laurea e viene anche emesso un
badge elettronico personalizzato, da
subito spendibile nel CV. «Ovviamente
tutto questo è affiancato da una
sistematica formazione dei docenti sui
nuovi strumenti didattici, un esempio
banale ma drammaticamente attuale
è quello degli strumenti necessari
alla didattica a distanza. Inoltre,
lavoriamo anche con loro sulle soft
skills, per esempio offrendo corsi con
esperienze teatrali, insieme ad attori
che ci spiegano come usare la voce, la
gestualità e il linguaggio del corpo».
POI ARRIVA IL CORONAVIRUS
“Cosa succede se un giorno tutte
le università devono chiudere
improvvisamente?”. Il lockdown di
marzo 2020 è iniziato proprio in
concomitanza con la partenza del
secondo semestre dei corsi 2020. «Il
Politecnico deve essere orgoglioso
della sua capacità di reazione. Nell’arco
di 15 giorni siamo riusciti a far partire
tutti i corsi a distanza, pur con tutte
le difficoltà incontrate e i margini di
miglioramento. Questo ha permesso ai
ragazzi di non allungare le carriere, che
è stata in quel momento la priorità per
l’Ateneo».
Oggi il Politecnico si sta concentrando
su nuovi progetti: «abbiamo iniziato a
immaginare come potrà essere il mondo
dell’università tra 10 anni». E quindi
come sarà il Poli dopo la pandemia?
«Alcuni di questi cambiamenti che
abbiamo dovuto fare per reagire a
un’emergenza ce li porteremo dietro,
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