evaluatieverslag - Index of

6.2 Samenwerking en communicatie
Binnen de pilot hebben de directie van de Qrchipel, de SBDIJ en de stichting "Gewoon
Anders" als een projectteam samengewerkt. Omdat iedereen zich verantwoordelijk voelde
voor zijn taak kon er heel pragmatisch gewerkt worden. Dit gold ook voor de wijze van
communiceren, er is niet meer vergaderd dan nodig, er is veel informatie uitgewisseld per
telefoon en e-mail. Omdat er binnen de snel groeiende school zoveel parallelle
ontwikkelingen waren is in het tweede pilot jaar beter dan in het Ie jaar gelet op afstemming.
Discussie en onderlinge afstemming van school (directie), SGA-vertegenwoordigers en
SBDIJ-begeleider t.a.v. ieders taken, rollen en visie vormden belangrijke momenten in het
proces. Daarbij blijken het besef van schoolontwikkeling en het besef van de archipel als
startende school bindende elementen te zijn.
De communicatie en het overleg rondom Sterre en Thiandi was bij aanvang zeer intensief.
De ouders van Sterre en Thiandi, de directie, de leerkrachten, de onderwijsassistenten en de
msemanager waren allemaal direct betrokken bij het onderwijs aan Sterre en Thiandi. De
situatie was voor alle betrokkenen nieuw en niet iedereen had dezelfde verwachtingen en
mogelijkheden. De eerste periode stond daarom in het teken van het verkennen, leren
kennen en respecteren van ieders mogelijke rol en inbreng binnen de school. Dat is naar
ieders mening gelukt. Het praten binnen kaders bleek het meest constructief. Daarnaast is er
gezocht naar de optimale overlegfrequentie.
Vanuit het projectteam is gekozen voor een voorzichtige benadering t.a.v. publiciteit. De
reden hiervoor was dat er eerst zichtbaar resultaat moest zijn geboekt alvorens daarmee
naar buiten te treden. Daarbij was de inzet van personeel en middelen in eerste instantie
bedoeld voor de interne schoolontwikkeling van de archipel. De betrokken ouders hadden
graag een wat minder bescheiden opstelling gezien. Toch is er het nodige gebeurd op het
gebied van voorlichting en publiciteit:
er zijn workshops voor het onderwijs binnen en buiten Almere gehouden,
is er aan een tv-reportage meegewerkt,
in de nieuwsbrief van "Gewoon Anders" is er aandacht besteed aan de pilot,
er is buitenlands bezoek ontvangen (Italië, België, Zwitserland, Amerika, Letland,
Hongarije)
op pabo's is er voorlichting gegeven, dit leidde weer tot werkbezoeken en stages van
geïnteresseerde studenten
de inspectie heeft Integraal Schooltoezicht gehouden en de gemeente en het Ministerie
van Onderwijs hierover geïnformeerd
er is een afvaardiging van de ABOP op werkbezoek geweest
vertegenwoordigers van diverse politieke partijen zijn geïnformeerd
er is medewerking verleend aan interviews in onderwijs-vakbladen en nieuwsbrieven van
ouderorganisaties
i p i l o t ' i n c l u s i e f s ' - stichting "~ewoon Anders" augustus 2003