TUE Matrix - Technische Universiteit Eindhoven
TUE Matrix - Technische Universiteit Eindhoven
TUE Matrix - Technische Universiteit Eindhoven
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
te gaan doen. Inmiddels heeft er een<br />
eerste onderwijsevaluatie en accreditatie<br />
plaatsgevonden. De onderzoeksvisitatie<br />
is net achter de rug. Voor mij<br />
is de cirkel nu rond.’ Het opzetten van<br />
ID vond Schouten een heel mooi project.<br />
‘Het is goed dat prof.dr.ir.<br />
Aarnout Brombacher het nu van me<br />
gaat overnemen. Er is nog veel te<br />
doen. Een faculteit als deze blijft nooit<br />
stilstaan. Bouwen en vernieuwen gaat<br />
in dit vakgebied altijd door omdat de<br />
maatschappij blijft veranderen.’<br />
Hij merkt op dat ID wel een ‘geschikter<br />
gebouw kan gebruiken dan het<br />
huidige hoofdgebouw.’ Schouten:<br />
‘Onderwijs, onderzoek en ontwerp<br />
gaan bij ID samen op. We hebben hier<br />
een mix van faciliteiten voor nodig,<br />
waarbij we zowel een principeontwerp<br />
kunnen maken als prototypes kunnen<br />
bouwen. Ruimtes waar we zowel kun-<br />
‘ontwerpers proberen via synthese<br />
tot iets nieuws te komen.’<br />
nen bouwen als testen. Waar de klant<br />
voor wie je ontwerpt er al bij zit als je<br />
het gaat bedenken. Onze faciliteiten in<br />
het living lab ondersteunen die manier<br />
van werken. Voor Industrial Design zou<br />
nieuwbouw beter zijn en dan eerder<br />
dan volgens de huidige planning in<br />
2016: een gebouw dat ontworpen is<br />
om ontwerpers op te leiden.’<br />
De oud-decaan heeft het altijd een<br />
uitdaging gevonden om de positie van<br />
Industrial Design aan de TU/e te verdedigen.<br />
‘Er blijft discussie bestaan over<br />
het bestaansrecht van ontwerpen op<br />
academisch niveau. Eigenlijk wonderlijk<br />
dat onder ingenieurs deze discussie nog<br />
bestaat’, vindt Schouten. ‘Analyserende<br />
onderzoekers proberen door analyse<br />
iets te begrijpen. Ontwerpers proberen<br />
via synthese tot iets nieuws te komen.<br />
Via beide sporen kun je kennis vergaren.<br />
Traditioneel gezien hebben we<br />
analyse altijd onderzoek genoemd. We<br />
zeggen altijd dat we aan onderwijs en<br />
onderzoek doen op de faculteit. Beter<br />
zou het zijn als we zeggen dat we aan<br />
onderwijs en kennisontwikkeling doen.<br />
Kennisontwikkeling gebeurt zowel door<br />
analyse als door synthese.’<br />
Schouten vertelt ten slotte wat hij zo<br />
speciaal vindt aan ID in <strong>Eindhoven</strong>: ‘Een<br />
mooi aspect vind ik de grote hoeveel-<br />
M a t r i x / 3 / 2 0 1 0 33<br />
Foto’s: Bart van Overbeeke