blok 1 - ThiemeMeulenhoff

2 blok 1
overzicht van de leerdoelen
Leerlijn Leerdoelen
Getalrelaties en getalbegrip De leerlingen moeten akoestisch, synchroon en
resultatief kunnen tellen t/m 10.
Zij kunnen aantallen t/m 10 symboliseren door
fi ches, dobbelsteenpatroon, vingerbeelden en door
een getal.
Zij kunnen tellen m.b.v. de 5-structuur.
De leerlingen kunnen getallen t/m 10 splitsen.
Zij kunnen ook verschillende betekenissen van
getallen herkennen.
Zij kunnen buurgetallen vinden van getallen t/m 10.
Zij kennen de begrippen genoeg, te weinig, te veel,
meer en minder.
Maatschrift
De leerlingen moeten akoestisch, synchroon en
resultatief kunnen tellen t/m 10.
Zij kunnen dobbelsteenpatronen herkennen.
Ook moeten zij groepjes t/m 10 kunnen herkennen
en markeren.
Zij kunnen aantallen t/m 7 symboliseren door
fi ches, vingerbeelden en door een getal.
Zij kunnen hoeveelheden bepalen m.b.v. de
5-structuur.
De leerlingen kunnen getallen t/m 10 splitsen.
Zij kunnen ook verschillende betekenissen van
getallen herkennen.
Basisvaardigheden optellen en aftrekken De leerlingen hebben kennis gemaakt met een
eerste aanzet tot optellen (dobbelstenen).
Maatschrift
De leerlingen hebben kennis gemaakt met een
eerste aanzet tot optellen (dobbelstenen).
Lengte en omtrek De leerlingen hebben kennis gemaakt met
een eerste aanzet tot lengtemeting (met de
kralenliniaal).
Maatschrift
De leerlingen hebben kennis gemaakt met
een eerste aanzet tot lengtemeting (met de
kralenliniaal).
Volume De leerlingen hebben kennis gemaakt met een
eerste aanzet tot volumemeting (met maatbekers).