blok 1 - ThiemeMeulenhoff

30
Lesverloop van les 13
C 1 hoeveel stippen gooi je?
C 2 wie wint?
C 3 twee keer gooien.
C 4 hoeveel eieren?
Blok 1 Les 13 en 14
Dobbelsteenpatronen herkennen
Wat is de vorm van het patroon? Welk getal hoort erbij? Wat staat er op de zijkanten en onderkant?
Zet een getallenstrook tot 10 op het bord. Laat de kinderen met 1 dobbelsteen gooien. Stel
dat er 1 gegooid wordt. Keer dan de steen om. Wat staat daar? Laat de kinderen nog een keer
gooien. Als je eerst 1 gooit en dan 6 (op het bord voordoen en aanwijzen op de strook), welk
getal krijg je dan? Doe dit ook met andere tegenover elkaar liggende zijden. Wie ontdekt iets
bijzonders?
Dobbelsteenpatronen herkennen
Laat de kinderen dit spel in tweetallen spelen met 1 dobbelsteen en 2 pionnen.
De kinderen gooien met de dobbelsteen. De kikkers (voorgesteld door een pion) springen
het gegooide aantal ogen. Vraag: Welke kikker is het eerst aan de overkant? (d.w.z. op 10 of
over de 10 gegooid). Observeer: Wie telt met sprongen, wie telt een voor een? Wie herkent
de dobbelsteenpatronen niet meteen? Wijs op de vaste structuur in de patronen. In hoeveel
sprongen ben je aan de overkant? Hoeveel moet je nog gooien om precies op het steigertje te
komen? Wat is het kleinste aantal sprongen, wat het grootste aantal sprongen?
Dobbelsteenpatronen herkennen
De kinderen werken in tweetallen. Wie is het eerst over of op de 10? Wat moet je gooien om de
allersnelste te zijn? (meerdere oplossingen). Wat moet je gooien om de langzaamste te zijn?
Vijfstructuur gebruiken
Na bespreking van de opdracht werken de kinderen zelfstandig aan deze opgave. De
bedoeling is dat ze de eerste 5 eieren niet meer afzonderlijk tellen maar die gebruiken om
verder te tellen.