blok 1 - ThiemeMeulenhoff

38
Leerlijn
blok 1
– Getalrelaties en getalbegrip
Leerdoelen
Nieuwe stof
– Getallen splitsen
Oefenen
– Groepjes van 9 omcirkelen
▪ Nieuwe stof
– Tellen van onzichtbare dingen
– Aantallen splitsen
▪ Oefenen
– Ogen van dobbelsteen gebruiken op
getallenlijn.
Materiaal
– Leerlingenboek 3a blz. 16 en 17
– Werkschrift 3a1 blz. 22 en 23
– Maatschrift 3 blok 1 + 2 blz. 22 en 23
– Plusschrift 3 blok 1
– Kwismeester 3a blok 1
– Oefensoftware
– Flitskaarten
– Getallenlijn (driekantig)
▪ Grote dobbelsteen, getalkaartjes
– Knikkers
– Doosje met deksel
– Fiches (tweekleurig)
– Beker (per tweetal)
les 18 en 19
Hoofdrekenen en schattend rekenen
Maak een keuze uit deze opdrachten. Reken 5 tot 10 minuten.
1 Volgorde van de getallenlijn
Deel fl itskaartjes t/m 10 uit aan 10 verschillende kinderen. De kinderen
bekijken hun fl itskaartje. Noem vervolgens de namen van deze kinderen
op in willekeurige volgorde. Zodra een kind bij de naam wordt genoemd,
komt het naar voren en stelt zich op voor de groep. De kinderen stellen
zich op in een rij, zodanig dat de getallen op volgorde komen te staan.
2 Plaats van de getallen op de getallenlijn
Gebruik de driekantige getallenlijn waarop aan een kant de getallen 1 t/m
10 staan, op de tweede kant stippen 1 t/m 10 in de vijfstructuur en op de
derde kant niets. Draai de getallen op de lijn weg; alleen de 3 en de 8 zijn
zichtbaar. Wijs een blanco kaartje aan en vraag: Welk getal is dit? Vraag
vervolgens aan de rest van de groep of ze het er mee eens zijn. Controleer
het getal door het kaartje om te draaien. Werk zo de hele getallenlijn af.
Maatschrift
▪ 1 Plaats van de getallen op de getallenlijn
Gebruik de driekantige getallenlijn. Draai de getallen en de stippen weg,
behalve de 1, de 3, de 5 en de 7. Vraag welk getal er aan de andere kant
van de blanco kaartjes zal staan. Controleer dat eerst met de stippen en
daarna met het getal. Doe het nog eens maar nu met de even getallen
zichtbaar.
▪ 2 Dobbelsteen/getalkaartjes
Gebruik een grote dobbelsteen van zacht plastic en laat om de beurt een
kind gooien. Het volgende kind moet zeggen hoeveel het is en een derde
kind houdt het bijbehorende getalkaartje omhoog. U kunt dit in groepjes
van 3 laten spelen waarbij de kinderen elkaar afwisselen.