INTERUNIVERSITAIRE MANAMA-OPLEIDING ...

4 Inleiding
4.1 Motivatie
De Standaard ‘Groei en Pubertaire Ontwikkeling', ontwikkeld door de Vlaamse
Wetenschappelijke Vereniging voor Jeugdgezondheidszorg in opdracht van de Vlaamse
minister van Welzijn, Volksgezondheid en Gelijke Kansen werd officieel goedgekeurd in
oktober 2005. Deze standaard is een handleiding bij de opvolging van de groei en de
pubertaire ontwikkeling van schoolgaande kinderen in het algemeen, en meer specifiek bij de
vroegdetectie van een afwijkende gestalte, een afwijkend groeipatroon en een gestoorde
pubertaire ontwikkeling.
Om de kwaliteit van klinische richtlijnen te beoordelen, bestaat er het AGREE Instrument (1),
dat hiervoor een raamwerk biedt. Bij het overlopen van de verschillende items, bleek dat aan
item 5 niet werd voldaan. Het luidt: “Het perspectief en de voorkeuren van patiënten zijn
nagegaan.“ Dit proces heeft nog niet plaatsgevonden, er werd nog geen informatie
ingewonnen over de ervaringen van patiënten (hier de schoolgaande jongeren) en hun
verwachtingen van de zorg. In de Standaard ‘Groei en Pubertaire Ontwikkeling’ zelf werden
ook criteria opgenomen waaraan een goed screeningsprogramma zou moeten voldoen. (2)
Criterium D2 (deel 2, p4, tabel 2) luidt als volgt: “Het volledige programma moet klinisch,
sociaal en ethisch aanvaardbaar zijn voor gezondheidswerkers en het publiek.” Het is echter
nog niet gekend of er is voldaan aan dit criterium.
Vermits de jongeren tijdens het medisch onderzoek op het CLB aan dit programma
onderworpen worden, is het dus belangrijk hun mening te kennen. De ervaring leert dat het
feit dat de pubertaire ontwikkeling nagekeken wordt tijdens het medisch onderzoek, de
jongeren bezighoudt. Schoolartsen hebben de indruk dat het bij velen zenuwachtigheid
opwekt voor en tijdens het onderzoek. Om te weten te komen hoe jongeren denken over het
medisch onderzoek werd hierover met hen een reeks van gesprekken gevoerd. In een
literatuuronderzoek werden wetenschappelijke studies en eventuele internationale
aanbevelingen met betrekking tot het onderzoek van de pubertaire ontwikkeling
geïnventariseerd.
Het eindwerk wordt opgebouwd als een wetenschappelijk artikel (inleiding, methoden,
resultaten, discussie en besluit), waarbij de resultaten van het literatuuronderzoek niet als
een apart onderdeel worden weergegeven, maar meteen verwerkt worden in de discussie.
4