INTERUNIVERSITAIRE MANAMA-OPLEIDING ...

Studieprotocol
Titel:
Het onderzoek van de pubertaire ontwikkeling tijdens het CLB-consult in het derde jaar van
het secundair onderwijs: hoe beleven de jongeren het?
Onderzoeker: Dr. Marie Boonen
Toverbergstraat 7/10
3020 Herent
Onderzoek in het kader van de masteropleiding Jeugdgezondheidszorg
Promotoren: Prof. Dr. Karel Hoppenbrouwers, Dienst Jeugdgezondheidszorg, K.U.Leuven
Dr. Katelijne Van Hoeck, medewerker Vlaamse Wetenschappelijke Vereniging
voor Jeugdgezondheidszorg
Probleemstelling
De 'Standaard Groei en Pubertaire Ontwikkeling', ontwikkeld door de Vlaamse
Wetenschappelijke Vereniging voor Jeugdgezondheidszorg in opdracht van de Vlaamse
minister van Welzijn, Volksgezondheid en Gelijke Kansen werd officieel goedgekeurd in
oktober 2005. Deze standaard is een handleiding bij de opvolging van de groei en de
pubertaire ontwikkeling van schoolgaande kinderen in het algemeen, en meer specifiek bij de
vroegdetectie van een afwijkende gestalte, een afwijkend groeipatroon en een gestoorde
pubertaire ontwikkeling.
Vermits jongeren tijdens het medisch onderzoek op het Centrum voor Leerlingenbegeleiding
(CLB) aan dit programma onderworpen worden, en de beoordeling van de pubertaire status
bij een aantal van hen gevoelig ligt, is het belangrijk dit in de best mogelijke omstandigheden
te laten verlopen. Met het oog hierop is de mening en ervaringen van de jongeren zelf
buitengewoon relevant. Dit werd tot nu toe nog niet nagegaan.
De ervaring leert dat het vooruitzicht van een onderzoek van de puberteitsontwikkeling
tijdens de medische consulten de jongeren bezighoudt en bij sommigen zenuwachtigheid
opwekt vóór en tijdens het onderzoek.
Een studie, waarin via rechtstreekse gesprekken met jongeren wordt nagegaan wat zij over
dit onderdeel van het medisch onderzoek denken, en welke suggesties voor verbetering zij
hebben, is dus zeker op zijn plaats.
Onderzoeksvragen
De studie zal zich toespitsen op de volgende vragen:
1. Hoe beleven jongeren het puberteitsonderzoek in het secundair onderwijs, zowel wat
betreft vorm als inhoud?
2. In welke mate weten jongeren wat het belang is van het puberteitsonderzoek in het
secundair onderwijs?
3. Hoe zouden jongeren het puberteitsonderzoek het liefst zelf uitgevoerd zien?
Onderzoekspopulatie en -methode
In een kwalitatief onderzoek, met name via de methodiek van focusgroepen, wordt een
inventaris opgemaakt van mogelijke determinanten (bevorderende en remmende factoren)
voor een kwaliteitsvol onderzoek van de pubertaire ontwikkeling in het CLB. Met het oog
hierop wordt een groep leerlingen van het derde jaar van het secundair onderwijs
62