'taal' en 'rekenen'. - website Basisvaardigheden

Werving en promotie voor rekenen en NT1
CBE provincie Antwerpen
2. Over de drempel gestapt
Vragen en feiten
Om na te gaan wat potentiële cursisten over de drempel haalt, vroegen we hen onder
andere naar hun interne processen, voor ze zich effectief inschreven. Het kwam in de
beschrijving van de lage en hoge instapniveaus al ter sprake. Het gespreksonderwerp
en de vragen waren:
• Wat houdt mensen tegen om in te schrijven of wat doet mensen toch die stap
zetten. Hier willen we een goed zicht op krijgen. (De interviewer vraagt door op
het zelfbeeld van de cursist)
• Heb je je meteen ingeschreven of heb je er eerst een tijdje over nagedacht
• Heb je geaarzeld Mag ik je vragen wat je deed twijfelen Zou je ons kunnen
helpen door te zeggen waarom sommige mensen blijven twijfelen en zich niet
echt inschrijven volgens u
• Wat was dan de belangrijkste reden voor u om u in te schrijven Wat zou dat
voor u betekenen in uw leven toen
• Wat was het laatste zetje waardoor je je inschreef: iets dat je tegen jezelf zei Of
iemand die je aanmoedigde Weet je wat anderen over de streep zou kunnen
halen
• Wat was eigenlijk uw drive om u in te schrijven, wat zou er in uw leven gaan
verbeteren
Bijna alle cursisten waren betrokken bij dit onderwerp. Ze waren blij dat ze er over
konden praten tijdens het interview en meestal ging dat spontaan. Het onderwerp blijft
echter gevoelig liggen: het ontbreken van essentiële vaardigheden om zich te
handhaven in de samenleving weegt.
De meeste laag-niveau cursisten dachten dat ze alleen stonden met hun probleem.
Veel van deze cursisten verwoorden gevoelens van angst, schrik, beschaamdheid. De
angst en beschaamdheid richt zich in de eerste plaats naar de buitenwereld “ze zullen
rapportage bevraging
18