'taal' en 'rekenen'. - website Basisvaardigheden

Werving en promotie voor rekenen en NT1
CBE provincie Antwerpen
In het eerste deel, onderzochten we de beleving van de cursist. Wat hem tegenhoudt of
stimuleert om de stap te zetten naar een cursus taal of rekenen. Het werd duidelijk dat
niet enkel de cursist maar ook een aantal prominent aanwezige intermediaire partners
belangrijke medeontvangers van communicatie zijn. Het zijn zij die in de meeste
gevallen het laatste duwtje geven om zich in te schrijven.
In het tweede deel onderzoeken we de promotieboodschap zelf. We weten al dat
herkenning en respect in de boodschap van belang zijn, we weten ook dat een gesprek
het meest effectieve promotiemiddel is en dat drukwerk ondersteunend werkt. Daarom
gaan we in dit deel na:
- wat de meest geschikte omstandigheid of plaats is waar de communicatie plaats
vindt
- welke vorm en middelen aanspreken
- welke inhoud het meest effect heeft
1. Promotie plaats
Uit het vorig deel kunnen we concluderen dat intermediaire partners het
promotiekanaal bij uitstek zijn. De plaatsen waar potentiële cursisten en hun
intermediaire partners elkaar ontmoeten, zijn erg geschikt voor promotie. Toch wilden
we graag een volledig beeld krijgen van alle mogelijke promotiekanalen. We wilden de
ontmoetingsplaatsen van cursisten leren kennen, plaatsen waar ze zich thuis voelen en
dus de juiste sfeer aanwezig is om lessen rekenen en taal ter sprake te brengen. Of net
niet. Want we wilden zicht krijgen op alle plaatsen die ZIJ geschikt vinden om reclame
te maken.
In een deel van het interview vroegen we naar deze promotieplaatsen.
rapportage bevraging
36