'taal' en 'rekenen'. - website Basisvaardigheden

More documents

Recommendations

Info

Werving en promotie voor rekenen en NT1 CBE provincie Antwerpen • Zou je zelf een doorverwijzer kunnen zijn. - Zou je willen reclame maken voor Basiseducatie of mensen doorverwijzen - Wat heb je nodig om dat te doen Een kleine 30% wil niet mee werken aan de promotie van basiseducatie. Bijna altijd heeft dit te maken met hun zelfbeeld en het beeld van anderen op hen: ze hebben schrik van de reacties bvb. “ik denk dat ze negatief zouden reageren”, “…dat ik uitgelachen word”, “dat er geroddeld wordt” of “anders lachen ze mijn kind uit op zijn school”. Of nog: “Het is gevoelig is, iedereen reageert anders, het moet fatsoenlijk uitgelegd worden”. Velen zeggen angstig en beschaamd te zijn. Ze voelen zich ‘anders’. “In mijn leefwereld ben ik een buitenbeentje”, “neen, mijn vrienden zijn geleerd”, “het zijn hooggeschoolde mensen”. Tot slot zijn er cursisten die geen promotie wensen te maken gewoon omdat ze weinig of geen sociale contacten hebben “ik ken niet echt mensen”, “ik kom nergens”. Ruim 70% van de cursisten wil graag promotie maken voor basiseducatie. Van deze groep zegt een derde overal promotie te willen maken. De anderen differentiëren de groepen bij wie ze dat wensen te doen. Bijna een vierde wenst promotie te voeren bij collega’s en op het werk, een vijfde bij vrienden en kennissen. Ongeveer 10% zou basiseducatie bij familie en evenveel bij de buren willen promoten. De voorkeur gaat uit naar een gesprek als promotiemiddel. Daarvoor, zeggen ze, hebben ze drie zaken nodig: informatie, hun verhalen en hun ervaring. De vraag naar de aanleiding tot een promotiegesprek, levert de volgende gegevens op. Ruim een derde promoot basiseducatie en vertelt over de eigen ervaring wanneer ze merken dat “anderen het ook een beetje moeilijk hebben”. Wanneer het gesprek toevallig in die richting gaat, wanneer de cursist ervaart dat de ander interesse in hem betoont, wanneer de cursist de ander al wat kent en zich er goed bij voelt zijn ook valabele aanleidingen, goed voor 10% elk. Maar ook zonder enige aanleiding uitkomen voor zijn opleiding, gebeurt in 10% van de situaties. School of bijscholing, eigen ziekte, problemen van de gesprekspartner, het Wablieftkrantje kunnen ook wel eens aanleiding geven tot een gesprek over de eigen bijscholing. rapportage bevraging 30
Werving en promotie voor rekenen en NT1 CBE provincie Antwerpen Enkele cursisten stellen voor om een voordracht of infodag te geven waar zij eventueel vanuit hun ervaring kunnen en praten over basiseducatie en het reilen en zeilen van de lessen kunnen toelichten. Gedrukt promotiemateriaal mag bij een gesprek of een voordracht absoluut niet ontbreken. Ze verkiezen bijna allen een folder. Slechts één cursist denkt dat een folder niet werkt. Sporadisch vermelden cursisten een affiche als promotiemiddel, ze wensen die thuis op te hangen of net niet thuis maar op andere plaatsen. Een cursist stelt voor om kaartjes van het centrum met het telefoonnummer te gebruiken als promotiemiddel, een andere om bedrukte balpennen te gebruiken. De inhoud en vorm van de boodschap worden verder in dit rapport besproken. Bevindingen De intermediaire partners zijn erg gevarieerd. Een aantal tendenzen zijn erg duidelijk: de directe kring van cursisten en personen uit de ‘werk’sfeer scoren het hoogst. Hulpverleners met een werkgericht of inkomensgericht doel scoren ook erg goed. Daarnaast valt het op dat bijna één vierde van de cursisten nauwelijks een netwerk of vertrouwenspersoon heeft. Het gesprek is het belangrijkste promotiemiddel voor cursisten. Het eigen gezin, de familie en directe kennissen of vrienden zijn de belangrijkste intermediaire partners die een potentiële cursist naar basiseducatie verwijzen. 31% noemt hen de beste verwijzers. Deze directe kring van de cursist zijn in 50% ook degenen met wie ze over hun cursus praten, bij wie ze zich thuis voelen en aan wie ze moelijke beslissingen voorleggen. Niemand zegt dat deze groep niet aanspreekbaar is of zou zijn, terwijl er voor andere intermediairen ook wel tegenindicaties genoemd worden. Een aantal bevragers hebben de indruk dat de kinderen van cursisten potentiëel goede verwijzers zijn. Als cursisten zelf zouden verwijzen, zegt één derde dat ze dat vooral in de eigen kring van kennissen, buren, vrienden en familie wil doen. Vergelijken we deze cijfers met de eigenlijke verwijzer van de bevraagde cursist, dan scoort de vertrouwde kring van familieleden en kennissen bijna de helft. rapportage bevraging 31
Page 1 and 2: Werving en promotie voor rekenen en
Page 29: Werving en promotie voor rekenen en
Page 81 and 82:
Werving en promotie voor rekenen en
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
show all

'taal' en 'rekenen'. - website Basisvaardigheden

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?