Schoolteamvragenlijst schooljaar 2007-2008

InhoudsopgaveInhoudsopgave............................................................................................................ IInleiding....................................................................................................................11. Opbouw van de vragenlijst .........................................................................................21.1 Inhoud van de vragenlijst........................................................................................ 21.2 Schoolcultuur ...................................................................................................... 41.3 Visie ................................................................................................................. 51.4 School als organisatie ............................................................................................ 61.5 Relatie met de directie .......................................................................................... 61.6 Relatie ouders - school........................................................................................... 61.7 Academisch optimisme........................................................................................... 71.7.1 Prestatiegerichtheid van leerlingen ...................................................................... 71.7.2 Collectieve doelmatigheid ................................................................................. 81.7.3 Vertrouwen in leerlingen en ouders ...................................................................... 91.8 Prestatiegericht beleid......................................................................................... 101.9 Omgaan met schoolfeedback.................................................................................. 101.10 Achtergrondgegevens ......................................................................................... 111.11 Besluit ........................................................................................................... 122. Betrouwbaarheid en validiteit van de vragenlijst ........................................................... 132.1 Analyses op leerkrachtniveau ................................................................................. 132.1.1 Statistische kenmerken van items en schalen ........................................................ 132.1.1.1 Schoolhoofd als cultuurbouwer en -drager....................................................... 142.1.1.2 Overeenkomst in doelgerichtheid ................................................................. 152.1.1.3 Professionele relaties tussen leerkrachten ...................................................... 152.1.1.4 Gebrek aan een intern netwerk van professionele steun ...................................... 152.1.1.5 Visie-ontwikkeling.................................................................................... 162.1.1.6 Schoolfunctioneren .................................................................................. 162.1.1.7 Relatie met de directie ............................................................................. 172.1.1.8 Informeren van ouders .............................................................................. 172.1.1.9 Strategieën voor ouderbetrokkenheid ............................................................ 182.1.1.10 Inspraak van ouders ................................................................................ 182.1.1.11 Contact met ouders ................................................................................ 192.1.1.12 Prestatiegerichtheid van leerlingen (‘Academic Emphasis’)................................. 192.1.1.13 Collectieve doelmatigheid (‘Collective efficacy’)............................................. 202.1.1.14 Vertrouwen in leerlingen en ouders (‘Faculty trust in students and parents’) ........... 212.1.1.15 Prestatiegericht beleid ............................................................................ 212.1.1.16 Kennis van schoolfeedback........................................................................ 222.1.1.17 Gebruik van feedback.............................................................................. 222.1.1.18 Houding ten aanzien van schoolfeedback....................................................... 232.1.1.19 Achtergrondgegevens .............................................................................. 242.1.2 Samenhang tussen de schalen onderling............................................................... 272.1.3 School- of leerkrachtkenmerken? ....................................................................... 282.1.4 Conclusie.................................................................................................... 292.2 Analyses op schoolniveau ...................................................................................... 302.2.1 Statistische kenmerken van de schalen op schoolniveau............................................ 302.2.2 Samenhang tussen de schalen op schoolniveau....................................................... 312.2.3 Conclusie.................................................................................................... 323. Besluit ................................................................................................................ 33Bibliografie .............................................................................................................. 34Bijlage 1. De schoolteamvragenlijst ............................................................................... 35Bijlage 2. De frequentieverdelingen (histogrammen) van de schalen op leerkrachtniveau............ 43Bijlage 3. De frequentieverdelingen (histogrammen) van de schalen op schoolniveau................. 53I