11.07.2015 Views

vragen beleidsbrief Defensie - ProDef

vragen beleidsbrief Defensie - ProDef

vragen beleidsbrief Defensie - ProDef

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Het Algemeen Militair Ambtenarenreglement biedt de mogelijkheid voor eenfunctievervulling van maximaal vijf jaar, waarvan de laatste twee jaar metinstemming van de militair. Voor specifieke functiegroepen kan eenfunctieduurvervulling van maximaal zeven jaar worden vastgesteld.Ministerie van <strong>Defensie</strong>DatumOnze referentieBS2011015677217Welke aanknopingspunten voor een constructieve gedachtewisseling metde partners wordt bedoeld? Op welke termijn? Met welke partners?Zie het antwoord op vraag 182.218Welke rol is er belegd voor medezeggenschap binnen de<strong>Defensie</strong>organisatie? Hoe wordt de medezeggenschap georganiseerd?<strong>Defensie</strong> is momenteel in overleg met de medezeggenschap over de gevolgen vande <strong>beleidsbrief</strong> voor de organisatie en de bedrijfsvoering. Bij het overleg met demedezeggenschap worden de bestaande kaders gehanteerd, zoals opgenomen inhet Besluit medezeggenschap <strong>Defensie</strong> 2008 (BMD), de Regelingoverlegprocedure bij reorganisaties (ROR) en de Aanwijzing SG UitvoeringReorganisaties <strong>Defensie</strong> (URD).219Competentiegericht onderwijs wordt in de onderwijswereldteruggedraaid. Waarom gaat <strong>Defensie</strong> hiermee door?De meeste functies en opleidingen bij <strong>Defensie</strong> zijn op MBO-niveau. Deontwikkelingen in het MBO-onderwijs zijn dan ook van wezenlijk belang voor<strong>Defensie</strong>, omdat <strong>Defensie</strong> ervoor wil zorgen dat het personeel een goedeaansluiting vindt op de civiele arbeids- en opleidingsmarkt bij het verlaten van deorganisatie. Onlangs heeft de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschapaangekondigd de competentiegerichte kwalificatiestructuur van het MBOonderwijste willen vereenvoudigen, waarbij kwalificaties en opleidingen wordengebundeld. Deze maatregelen zijn erop gericht de doelmatigheid van hetonderwijs te vergroten en niet in de eerste plaats het competentiegerichtonderwijs terug te draaien.220In welke specifieke situaties is het uitgangspunt “civiel tenzij” vantoepassing?Zie het antwoord op vraag 23.221Heeft het ontstaan van grotere klassen bij de NLDA gevolgen voor dekwaliteit van het onderwijs en wat betekent het dat de LeergangTopmanagement <strong>Defensie</strong> verdwijnt?Zie het antwoord op vraag 135.Pagina 65 van 125

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!