OBSERVATIE-INSTRUMENT 1ste leerjaar KWALITEIT ...

RIJKDOM VAN HET MILIEUDe hoekenDuid in de volgende tabel voor elke hoek aan:- of hij er is (telkens in kolom 1)- welk soort materiaal of deelhoeken er voorzien zijn (telkens in kolom 2)- en geef een beoordeling van de kwaliteit van de hoek als geheel (telkens in kolom 3)Zoals reeds eerder aangegeven, verstaan we onder een hoek een een min of meer afgebakende ruimte die gericht is op éénbepaald type activiteit. Dit kan ook een tafel zijn die een bepaalde bestemming heeft gekregen (bijv. de tafel bij de kast metontwikkelingsmateriaal waaraan leerlingen met ontwikkelingsmateriaal kunnen werken). Het materiaal en de meubels staan voordeze activiteit steeds meteen ter beschikking en moeten niet herschikt worden.Voor de beoordeling van de kwaliteit van de hoek (kolom 3) kijken we naar het materiaal dat voor leerlingen toegankelijk is, en dusgeregeld in gebruik is. Dit materiaal is in principe in de hoek zelf aanwezig, maar kan ook in een kast zitten (vb. puzzels) waar dekinderen zelf bij mogen.Geef telkens een score A, B of C, waarbij- A = veel materiaal en veel variatie, ook origineel (vb. buizen in de ontdekhoek), kosteloos (vb. grote dozen in debouwhoek) en/of realistisch (vb. timmerhoek met echte waterpas, luisterhoek met cassettes om zelf op te nemen,...) materiaal- B = voldoende hoeveelheid en een zekere variatie, standaardinvulling- C = weinig materiaal en weinig variatie, en/of versleten, vuil, onvolledig materiaal of dingen die stuk zijnHoek Materiaal / deelhoeken Kwaliteitv.d.hoekHoek Materiaal /deelhoekenBouwhoek en constructiehoek groot constructiemateriaal Bewegingshoek matklein constructiemateriaalkussens…….kegelsHoek voor ontwikkelings-…materialenpatronen leggenpuzzelsSchrijfhoekgezelschapspelenspeelwerkblad…….RekenhoekKrea-/kunsthoekboetserentekenenschilderenComputerhoekknutselenHoek voor dramatisch spelLees – en luisterhoek……huis- en poppenhoekwinkelverkleedhoek….boekencassettes en cd’s….Wegkruip-, knuffel- en snoezelhoekOntdek- en experimenteerhoek (magneten,wekkers,…)Muziekhoek (instrumenten)TimmerhoekZithoek kringgesprek Occasionele hoek rond thema’svertellenbewegingsactiviteit….…Kwaliteitv.d. hoekTOTAAL AANTAL HOEKEN: .......KWALITEIT HOEKEN:SOM AANTAL A-SCORES: .......SOM AANTAL B-SCORES: .......SOM AANTAL C-SCORES: .......Rijkdom van het milieu – Dag 2 9