OBSERVATIE-INSTRUMENT 1ste leerjaar KWALITEIT ...

TAAKGERICHT WERKEN1. Richtlijnen voor afnameMet het observeren en registreren van het taakgericht werken wordt gestart na het inleidend klasgesprek (kringmoment), dus bij destart van de eerste les.Er kan een onderscheid worden gemaakt tussen taakgerichte activiteiten en niet-taakgerichte activiteiten. Leerkrachten dietaakgericht werken trachten het denkproces bij leerlingen te stimuleren, terwijl leerkrachten die niet-taakgericht werken eerderreproduktie van kennis beogen. Taakgericht werken is een belangrijk didactisch kenmerk van een goede implementatie vanverscheidene GOK-thema’s, bijvoorbeeld taalvaardigheid (taal als middel gebruiken, niet als doel op zich).Voor de observaties betekent dit concreet dat gedurende een half uur geturfd zal worden hoe vaak de leerkrachtorganisatorische vragen, kennisvragen, ervaringsvragen en procesvragen stelt. Hoe meer ervaringsvragen en procesvragen,hoe meer taakgericht er wordt gewerkt. Enkele voorbeelden:1) Organisatorische vragen: Wie is aan de beurt? Zijn jullie klaar met de oefening?2) Kennisvragen: Wat betekent het woordje ‘tandem’? Hoeveel is twee plus twee?3) Ervaringsvragen: Hoe vonden jullie het verhaal? Wat vinden jullie van kinderen die andere kinderen pesten?4) Procesvragen: Waarom schrijf je ‘hij wordt’ met dt? Wie kan eens vertellen wat er in de tekst staat?Wanneer het half uur voorbij is en het turven is afgelopen, tel dan het aantal streepjes per cel in de tabel en schrijf er telkens hetaantal bij.Geef hierna kort aan tijdens welk vak er werd geobserveerd, en wat het onderwerp van deze les was.Vak: ........................................................................................................................................................Onderwerp:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Taakgericht werken – Dag 1 3